
... eram filiados, ou a ela associados por intermédio da chamada Arcádia Ultramarina, academia criada no Brasil, na capitania de Minas Gerais, por Cláudio Manuel da Costa. O artigo analisa os primórdios da Arcádia Romana e seus teóricos precursores; o movimento dos poetas brasileiros na Europa e no Brasil, para a criação de uma colônia ultramarina daquela Academia; os esforços de Basílio da Gama, Seixas Brandão e Cláudio Manuel neste empreendimento; a participação do poeta Silva Alvarenga, também como crítico literário; e a recepção crítica sobre a existência e significado da Arcádia Ultramarina, nas suas relações com a Arcádia Romana, ...
Tópico(s): Literature, Culture, and Criticism
2019 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS | O Eixo e a Roda Revista de Literatura Brasileira

... recentemente instalada na Itália e fundadora, em 1674, da academia “A Arcádia Romana”, sede do embate retórico-filosófico em torno da seguinte questão: “se o mundo era mais digno ...
Tópico(s): Literature, Culture, and Criticism
2018 - | EDUCAÇÃO E FILOSOFIA

Paulo Eduardo de Barros Veiga,
... muitas cantigas, modinhas e lundus. Foi fundador, inclusive, da Academia de Belas Letras de Lisboa, juntamente com Belchior Curvo de Semedo Torres de Sequeira, Joaquim Severino Ferraz de Campos e Francisco Joaquim Bingre. Além de presidente dessa Nova Arcádia, Caldas Barbosa foi responsável pelo Almanak das Musas, ...
Tópico(s): History of Colonial Brazil
2020 - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO | Revista da Tulha
... the habilitation principle. The most important aspect of academia, however, is intellectual independence, and this must be fostered from the earliest possible age. Vital components of that concept are the financial independence of researchers and the awarding of funds to individuals rather than higher structures. Furthermore, laboratory space should be granted to emerging talents, and special programmes to support young investigators need to be established. This Arcadia relies on more positions becoming free at the ...
Tópico(s): Biomedical and Engineering Education
2002 - Springer Nature | EMBO Reports