Farissai P. Campira, Paulo Zebo Bulaque, Leandro S. Almeida,
O Ensino Superior está associado ao desenvolvimento social e econômico dos países, sendo também promotor da qualidade de vida e do emprego qualificado dos seus diplomados. Neste contexto, observa-se internacionalmente uma acentuada expansão do ES traduzida no aumento das instituições de formação, da diversidade e número de cursos oferecidos, e, também, diversidade sociocultural dos estudantes. Contudo, as taxas de insucesso e de abandono são elevadas, justificando o seu estudo. Este artigo descreve ...
Tópico(s): Business and Management Studies
2024 - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ | Revista de Instrumentos Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
Farissai P. Campira, Paulo Zebo Bulaque, Leandro S. Almeida,
O presente estudo analisa o impacto das variáveis pessoais e do contexto na (in)satisfação com experiências acadêmicas em estudantes da Universidade Licungo em Moçambique. Participaram do estudo 711 estudantes, sendo 472 (66,4%) do sexo masculino. Foi aplicado, na modalidade online, um questionário contendo itens de descrição social e acadêmica dos estudantes e de avaliação de satisfação com as experiências acadêmicas. Com base no modelo de regressão hierárquica, a idade dos estudantes, as variáveis ...
Tópico(s): Education and Public Policy
2021 - UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação