
Gesuína de Fátima Elias Leclerc, Jaqueline Moll,
Este artigo compartilha parte dos debates sobre a estratégia de ampliação da jornada escolar na perspectiva da Educação Integral no ensino fundamental, engendrada pelo Programa Mais Educação, que é desenvolvido pelo Ministério da Educação em parceria com Estados e Municípios, desde 2008. Seu foco é a compreensão do modus operandi para a paulatina e progressiva reorganização da escola nessa perspectiva, materializado através dos macrocampos definidos no Decreto Presidencial 7083/2010. O foco constitui- ...
Tópico(s): Social and Political Issues
2012 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | Educar em Revista
Jaqueline Moll, Gesuína de Fátima Elias Leclerc,
O artigo situa a tematica no campo da criacao, afirmacao e garantia dos direitos sociais, a partir do trinomio educacao, diversidade e tempo integral, sob o reconhecimento das diferencas e dos diferentes. O tempo integral e visto como condicao de qualidade para consolidar o direito a educacao.
Tópico(s): Brazilian Legal Issues
2013 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola

Além de reflexões acerca dos condicionantes estruturais que conformam historicamente a educação brasileira como locus de seleção social, o texto aponta o caminho, na última década, na contramão desses condicionantes, com ações governamentais e marcos legais, tendo como referência a Emenda Constitucional nº59/2009 (obrigatoriedade do ensino médio), no alargamento dos anos de obrigatoriedade da educação básica. Há diferentes aspectos da chamada reforma reveladores da restauração conservadora em curso ...
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2017 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola

Jaqueline Moll, Branca Jurema Ponce, Antônio Carlos Caruso Ronca, José Nildo Oliveira Soares,
... nessa direção por meio da palavra da Professora Jaqueline Moll, uma das grandes referências atuais em Educação Integral ...
Tópico(s): Social and Political Issues
2020 - | Revista e-Curriculum
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2012 - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial | Boletim Técnico do Senac
Maria Beatriz Pauperio Titton,
Tópico(s): Rural and Ethnic Education
2012 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | Educar em Revista

Renata Barcelos, Jaqueline Moll,
... nos estudos de Anísio Teixeira, Elvira Lima e Jaqueline Moll, a partir de uma concepção de educação integral ...
Tópico(s): Science and Education Research
2022 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola
2019 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA | Revista de ciências humanas

Rachel Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll,
Este artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica, que tem por objetivo analisar a relação entre as desigualdades sociais, as desigualdades educacionais, o fracasso escolar e a meritocracia no contexto educacional brasileiro. A meritocracia, enquanto subjetividade, contribui para a permanência das referidas desigualdades e do fracasso escolar. Assim, buscamos compreender a importância da proposição de políticas públicas em educação como forma de enfrentamento das desigualdades educacionais e como ...
Tópico(s): Academic Research in Diverse Fields
2020 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA | Perspectiva

Carlos Wagner Costa Araújo, Renata Gerhardt Barcelos, Luciana dos Santos Célia, Jaqueline Moll,
... Maria Nilde Mascellani, Paulo Freire, Darcy Ribeiro e Jaqueline Moll. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental. ...
Tópico(s): Science and Education Research
2022 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA | Revista Educação e Políticas em Debate

Jaqueline Moll, Ângelo Vitório Cenci, Telmo Marcon,
Tópico(s): Psychology and Mental Health
2023 - UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO | Revista Espaço Pedagógico

Maria Raquel Caetano, Nei Fonseca, Laís Basso,
... autores como: Acácia Kuenzer, Celso Ferreti, Gaudêncio Frigotto, Jaqueline Moll, José Francisco Puello-Socarrás, José Paulo Netto, Marilena ...
Tópico(s): Academic Research in Diverse Fields
2023 - UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO | Revista Espaço Pedagógico
O texto tem como objetivo refletir acerca da meta6 - educacao integral, suas estrategias e a relacao com asoutras metas - do Plano Nacional de Educacao, aportandoelementos para compreender os desafios materiais e simbolicosda consolidacao da escola publica de qualidade paratodos com formacao humana integral e de tempo completo.
Tópico(s): Education and Public Policy
2014 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola

Jaqueline Moll, Lúcia Helena Alvarez Leite,
Tópico(s): Environmental Sustainability and Education
2015 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS | Educação em Revista

A perspectiva contemporânea de educação integral é um direito do cidadão brasileiro respaldado por diferentes marcos legais, concebendo o ser humano em suas múltiplas dimensões e problematizando as finalidades e metodologias aplicadas no sistema atual, se torna uma possibilidade para se superar a crise educacional da atualidade. O Brasil historicamente teve pouca preocupação com a educação dos cidadãos, mas nas experiências que tivemos podemos analisar algumas concepções que se aproximavam da educação ...
Tópico(s): Academic Research in Diverse Fields
2018 - INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO | Revista Prática Docente

Iolene Mesquita Lobato, Mercês Pietsch Cunha Mendonça, Carlla Barbosa de Morais,
... pautados nas concepções de Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro, Jaqueline Moll entre outros. Como parte dos resultados, evidenciou- -se ...
Tópico(s): Urban Development and Societal Issues
2014 - School of Communications and Arts of the University of São Paulo | Comunicação & Educação
Gelsa de Oliveira Sehnen, Odimar João Peripolli,
... dentre outros, estão Anísio Teixeira, Paulo Freire e Jaqueline Moll. Concluímos que o Projeto Mais Educação contribui no ...
Tópico(s): Academic Research in Diverse Fields
2014 - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO | Eventos Pedagógicos
Gesuína de Fátima Elias Leclerc, Jaqueline Moll,
A educacao integral em jornada ampliada, compreendida como garantia de direitos, oferece a perspectiva para o debate nos termos do presente artigo. Educacao integral refere-se a abrangencia de multiplas dimensoes e liberdades constitutivas que possibilitam o desenvolvimento humano. Em um contexto de desigualdades economicas, politicas e sociais, em que o acesso a ciencia, a cultura e a tecnologia vincula-se ao pertencimento etnico, territorial, de classe, de genero e de orientacao sexual, a construcao ...
Tópico(s): Rural Development and Agriculture
2016 - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Em Aberto

Alexsandro da Silva Marques, Maria Fátima Moreira de Jesus, Emanoel Luís Roque Soares,
... nos estudos de Paulo Freire (2014; 2007; 1997), Jaqueline Moll (2012), Chauí (2008), Hélio Campos (2001), Waldeloir Rego ( ...
Tópico(s): Physical Education and Sports Studies
2018 - | Momento
O desa o de pensar e construir as cidades como territórios educa- tivos e com novas possibilidades para a convivência humana é o tema deste artigo. Diante de estruturas sociais e económicas violentas e desiguais, este desa o torna-se ainda maior, sobretudo em contextos de países como o Brasil. Alinhavando matrizes conceituais e experiências vivenciais para a construção do conceito de cidade educadora, parte do entendimento de que, para além de uma proposição metodológica ou uma teoria ...
Tópico(s): Cultural, Media, and Literary Studies
2019 - Programa d'extendió Universitaria. Seminari Garbell | kult-ur revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat
WANIA AGOSTINHO, LUIZA SOUZA FREITAS,
... a 2019. O referencial teórico são estudos de Jaqueline Moll (2012), assim como, dos Documentos Oficiais que tratam ...
Tópico(s): Business and Management Studies
2020 - | Anais do Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade"

Thiago Dutra, Renata Barcelos, Lia Heberlê de Almeida,
... Por meio de análise bibliográfica incluindo Paulo Freire, Jaqueline Moll, Zygmunt Bauman, Néstor Canclini, entre outros, e da ...
Tópico(s): Rural and Ethnic Education
2022 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola

Diovane de César Resende Ribeiro, Marcus Vinicius Neves Araujo, Regina Simões,
... tempos-espaços a um justo digno viver. In: MOLL, Jaqueline et al (Org.). Caminhos da Educação Integral no ... e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012. MOLL, Jaqueline. A agenda da educação integral: compromissos para sua consolidação como política pública. In: MOLL, Jaqueline et al (Org.). Caminhos da Educação Integral no ... educativos. Porto Alegre: Penso, 2012. p. 129-146. MOLL, Jaqueline. Educação integral: texto referência para o debate nacional. ...
Tópico(s): Urban Development and Societal Issues
2022 - Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul | Reflexão e Ação
Barbara Valsasina, Italo Beria, Cristina Alli, Rachele Alzani, Nilla Avanzi, Dario Ballinari, Paolo Cappella, Michele Caruso, Alessia Casolaro, Antonella Ciavolella, Ulisse Cucchi, Anna De Ponti, Eduard Felder, Francesco Fiorentini, Arturo Galvani, Laura Gianellini, Maria Laura Giorgini, Antonella Isacchi, Jaqueline Lansen, Enrico Pesenti, Simona Rizzi, Maurizio Rocchetti, Francesco Sola, Jürgen Moll,
Polo-like kinase 1 (PLK1) is a serine/threonine protein kinase considered to be the master player of cell-cycle regulation during mitosis. It is indeed involved in centrosome maturation, bipolar spindle formation, chromosome separation, and cytokinesis. PLK1 is overexpressed in a variety of human tumors and its overexpression often correlates with poor prognosis. Although five different PLKs are described in humans, depletion or inhibition of kinase activity of PLK1 is sufficient to induce cell-cycle ...
Tópico(s): Cancer Treatment and Pharmacology
2012 - American Association for Cancer Research | Molecular Cancer Therapeutics
Petra Aigner, Tatsuaki Mizutani, Jaqueline Horvath, Thomas Eder, Stefan Heber, K. Lind, Valentin Just, Herwig P. Moll, Assa Yeroslaviz, Michael J. M. Fischer, Lukas Kenner, Balázs Győrffy, Heinz Sill, Florian Grebien, Richard Moriggl, Emilio Casanova, Dagmar Stoiber,
Signal transducer and activator of transcription 3 (STAT3) exists in 2 alternatively spliced isoforms, STAT3α and STAT3β. Although truncated STAT3β was originally postulated to act as a dominant-negative form of STAT3α, it has been shown to have various STAT3α-independent regulatory functions. Recently, STAT3β gained attention as a powerful antitumorigenic molecule in cancer. Deregulated STAT3 signaling is often found in acute myeloid leukemia (AML); however, the role of STAT3β in AML remains elusive. ...
Tópico(s): Myeloproliferative Neoplasms: Diagnosis and Treatment
2019 - Elsevier BV | Blood Advances
Edna Alves Pereira da Silva, Jean Leandro Horas, Jaqueline Moll,
Tópico(s): Physical Education and Gymnastics
2025 - Universidade Fedal do Oeste do Pará | Revista Exitus
Ivany Souza Ávila, Jaqueline Moll Pinto,
Tópico(s): Education and Digital Technologies
2008 - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Em Aberto

Jaqueline Moll, Marta Klumb Oliveira Rabelo,
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2010 - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE SAÚDE COLETIVA | Ciência & Saúde Coletiva

Jaqueline Moll, F Becker, I.S Avila, G Knijnik, A Chassot,
Tópico(s): Science and Education Research
1996 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL | Educação & Realidade
Jaqueline Moll, Gesuína de Fátima Elias Leclerc,
El articulo situa la tematica en el campo de lacreacion, afirmacion y garantia de los derechos sociales, apartir del trinomio educacion, diversidad y tiempo integral,bajo el reconocimiento de las diferencias y de los diferentes. Eltiempo integral es visto como condicion de calidad para consolidarel derecho a la educacion.
Tópico(s): Social Sciences and Policies
2014 - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação | Retratos da Escola