
Luciana Mara Monti Fonseca, Carmen Gracinda Silvan Scochi, Cláudia Elizângela Fernandez Bis, Sueli Olívia Andreo Serra,
... tornou "mais fácil perguntar sobre as dúvidas, sem vergonha", "todo mundo dá opinião" e facilita a aprendizagem ("mais fácil de aprender", "mais fácil de guardar"). Concluimos que o jogo constitui estratégia adequada para facilitar troca de experiências ...
Tópico(s): Health, Nursing, Elderly Care
2000 - Associação Brasileira de Enfermagem | Revista Brasileira de Enfermagem
Carlos D. Gómez‐Carmona, Miguel Ángel Redondo-Garrido, Alejandro Bastida‐Castillo, David Mancha‐Triguero, José M. Gamonales,
... sessões foi modificada. Foi utilizada a Escala de Jogos e Emoções Esportivas (GES) modificada para a análise das emoções. Uma modificação na lógica interna influencia diretamente as emoções negativas, mantendo altos os valores das emoções positivas. A satisfação durante a prática está relacionada à emoção da alegria e inversamente relacionada à vergonha da emoção. Em conclusão, o trabalho e análise ...
Tópico(s): Motivation and Self-Concept in Sports
2019 - Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) | Movimento (Porto Alegre)

Rafael Carvalho da Silva Mocarzel, Georgios Hatzidakis, Carolina Goulart Coelho, Carlos Eduardo Rafael de Andrade Ferrari,
The 2020/2021 Tokyo Olympic Games provoked sui generis sentiments. For this reason, it is possible to conjecture that the postponement of the Olympics due to the Covid-19 pandemic, the concern with the risk of contamination of the athletes, the strict prevention and control protocols, such as the protests against the holding of the event, added to the apprehension characteristic of a competition of this magnitude, in effect inflamed the spirits of social actors. In this disposition, it can be assumed, ...
Tópico(s): Physical Education and Sports Studies
2021 - | Olimpianos - Journal of Olympic Studies

... teórica da modelagem. O modelo afetivo representa a vergonha e orgulho apresentados pelo aluno em resposta à avaliação cognitiva de suas próprias ações; e a reprovação e admiração apresentadas pelo aluno em resposta a ações de seu parceiro de jogo, a partir da avaliação do comportamento observável dos parceiros representado por ...
Tópico(s): Youth, Drugs, and Violence
2008 - | Informática na educação teoria & prática

Kátia Machinez Cunha, Alfred Sholl‐Franco,
... na infância ou adolescência sentimos medo de ter vergonha, culpa por sentir raiva e outros sentimentos gerados pelo insucesso com a matemática, esses sentimentos podem nos influenciar na tomada de decisão provocando a fuga ou recusa das atividades ligadas à matemática. Nossos resultados, obtidos a partir da investigação exploratória, demonstram que a adaptação dos jogos em um contexto inclusivo promoveu nos estudantes uma ...
Tópico(s): Academic Research in Diverse Fields
2016 - Wiley | Journal of Research in Special Educational Needs

Edilson Pontarolo, Rosa María Vicari, Patrícia A. Jaques, Sylvie Pesty,
... a uma dinâmica de colaboração (tais como orgulho, vergonha, admiração e reprovação). O modelo emprega uma abordagem cognitiva em que as emoções do aluno são representadas e inferidas pela representação da avaliação cognitiva que o aluno faz sobre a “louvabilidade” das interações colaborativas durante o jogo, de acordo com suas expectativas de padrões comportamentais. ...
Tópico(s): Bayesian Modeling and Causal Inference
2008 - Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) | RENOTE

Antonio Carlos da Silva, Graciele Massoli Rodrigues, Elisabete dos Santos Freire,
... ou participar às vezes. Problemas de saúde e vergonha foram as principais justificavas utilizadas por eles. As atividades realizadas estimulam a participação de alguns, mas levam ao afastamento de outros. O desejo por atividades diversificadas é comum. O esporte é apreciado por todos, inclusive aqueles que não participam das aulas. Entretanto, é importante identificar qual o significado atribuído ao termo, que por vezes parece se confundir com exercício e com jogo. Desta forma, acreditamos que pesquisas sobre o tema ...
Tópico(s): Science and Education Research
2017 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS | Pensar a Prática

Drance Elias da Silva, João Paulo Reis Braga,
... como: a administração do sagrado, o sentimento de vergonha, e o processo de “domesticação” e persistência do “sagrado selvagem”. O presente artigo analisou também o conceito bastidiano de transe como “um jogo litúrgico”, que segundo ele, aproxima-se de uma “ ...
Tópico(s): Urban and sociocultural dynamics
2019 - | PARALELLUS Revista de Estudos de Religião - UNICAP

Bruna Hinnah Borges Martins de Freitas, Fabiane Blanco e Silva, Karine Ferreira da Silva, Hellen Cristina Dias Dos Santos, Sabrina Edvirges Garcia Silva,
... uma doença grave, incurável e causadora de medo, vergonha e isolamento social. Descritores: Hanseníase; Doenças Transmissíveis; Adolescente; ...
Tópico(s): Health Education and Validation
2019 - | Revista de Enfermagem UFPE on line

... experiência do sofrimento, seja composta pela angústia, culpa, vergonha ou humilhação social. Tendo em vista essa premissa, ... deve ser levada em conta -, e pondo em jogo um possível conflito de lealdades quanto ao pacto ...
Tópico(s): Psychoanalysis and Psychopathology Research
2022 - Conselho Federal de Psicologia | Psicologia Ciência e Profissão
... e entre-lugar, resultou em tres categorias emergentes: vergonha, revolta e resignacao. Estes sentimentos revelaram que, na ...
Tópico(s): Education and Work Dynamics
2013 - | Revista Gestão Organizacional
... participantes, atitudes naturais como ressentimento, gratidão, indignação, orgulho, vergonha, etc., que surgem em face de nossa participação ... Neste artigo, discuto o tipo de compatibilismo em jogo nessa proposta e a defendo de duas preocupações ...
Tópico(s): Psychology of Moral and Emotional Judgment
2024 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS | Dissertatio