Book.
1984 - Gale Group | World Scholar Latin America
Produção Nacional
Revisado por pares
Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente,
A leitura é composta por múltiplos processos interdependentes. Este estudo analisou o uso preferencial de uma das rotas de leitura (Modelo Cognitivo de Dupla-Rota) e as possíveis relações com compreensão e tempo de leitura em 76 crianças de segunda e terceira séries ... Ensino Fundamental de escola particular. Avaliou-se a leitura de palavras isoladas e a compreensão e tempo de leitura textual. Identificou-se quatro grupos segundo as habilidades de leitura de palavras: bons leitores por ambas as rotas; ...
Tópico(s): Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
2002 - Springer Science+Business Media | Psicologia Reflexão e Crítica
Miscellaneous Free eBooks
Book.
1954 - Gale Group | World Scholar Latin America
Produção Nacional
Revisado por pares
Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, Lia Beatriz de Lucca Freitas,
... de tracar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 criancas de 2a serie de cinco escolas publicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensao de leitura textual. Na analise de cluster, identificaram-se tres subgrupos: desempenho elevado em leitura/escrita (86,36%); desempenho baixo em leitura/escrita (10%) e desempenho muito baixo em leitura/escrita (3,64%). Um total de 15 criancas (13,64% da amostra) apresentou alguma dificuldade de leitura e escrita de palavras. As diferencas de desempenho ...
Tópico(s): Linguistics and Education Research
2010 - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO | Paidéia (Ribeirão Preto)
Directory of Open Access Books (DOAB)
Book.
1984 - Gale Group | World Scholar Latin America
Produção Nacional
Revisado por pares
Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, Lia Beatriz de Lucca Freitas,
... de traçar perfis e comparar o desempenho de leitura/escrita de 110 crianças de 2ª série de cinco escolas públicas, foram avaliadas leitura e escrita de palavras/pseudopalavras isoladas e compreensão de leitura textual. Na análise de cluster, identificaram-se três subgrupos: desempenho elevado em leitura/escrita (86,36%); desempenho baixo em leitura/escrita (10%) e desempenho muito baixo em leitura/escrita (3,64%). Um total de 15 crianças (13,64% da amostra) apresentou alguma dificuldade de leitura e escrita de palavras. As diferenças de desempenho ...
Tópico(s): Children's Physical and Motor Development
2010 - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO | Paidéia (Ribeirão Preto)
Directory of Open Access Books (DOAB)
... Talvez, Latest Cables The Mexico Wreck, A Segunda Leitura Do "Home Rule", Local and Personal, The "Llandovery ...
1914 - Gale Group | NCCO EuropeAfrica
Produção Nacional
Cláudia da Silva, Simone Aparecida Capellini,
TEMA: Programa de Remediação Fonológica e Leitura no distúrbio de aprendizagem. OBJETIVO: verificar a eficácia terapêutica do Programa de Remediação Fonológica e Leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem. MÉTODO: participaram ... aprendizagem submetidos ao Programa de Remediação Fonológica e leitura), GIC (10 escolares sem dificuldade de aprendizagem não submetidos ao Programa de Remediação Fonológica e Leitura) e GII, subdividido em GIIE (10 escolares com ... aprendizagem submetidos ao Programa de Remediação Fonológica e Leitura), GIIC (10 escolares com distúrbio de aprendizagem não ...
Tópico(s): Hearing Impairment and Communication
2010 - SciELO | Pró-Fono Revista de Atualização Científica
Directory of Open Access Books (DOAB)
Produção Nacional
Revisado por pares
Jerusa Salles Fumagalli de Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente,
As caracteristicas das dificuldades de leitura e escrita em criancas variam conforme o sistema de escrita na qual estao sendo alfabetizadas. Este estudo visa analisar as estrategias de leitura e escrita de palavras de criancas de 2a serie com dificuldade de leitura e escrita (n = 14), comparando-as as de criancas de 2a serie competentes na leitura e escrita (n = 15) e as de criancas ... 1a serie (n = 9), emparelhadas pelo desempenho na leitura e escrita de palavras. Nas criancas de 2a serie com dificuldade de leitura e escrita foram encontradas dissociacoes duplas na leitura ( ...
Tópico(s): Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
2006 - Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) | Psico
Directory of Open Access Books (DOAB)
Produção Nacional
Revisado por pares
Vera Lúcia Orlandi Cunha, Cláudia da Silva, Simone Aparecida Capellini,
... objetivou verificar a correlação entre habilidades básicas de leitura (tempo, velocidade, precisão) e compreensão de leitura de 80 escolares do 2º ao 5º ano ... dificuldade de aprendizagem. Como procedimento, utilizou-se a leitura oral de textos correspondentes ao ano escolar, seguida de perguntas abertas para verificação da compreensão de leitura. Em todos os grupos, houve diferença estatisticamente significante com correlação entre tempo de leitura e velocidade de leitura. No grupo VI, foi observada correlação entre palavras ...
Tópico(s): Writing and Handwriting Education
2012 - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS | Estudos de Psicologia (Campinas)
Produção Nacional
Revisado por pares
Celina Tamaki Monteiro de Castro, Christopher S. Kallie, Solange Rios Salomão,
... idioma Português. MÉTODOS: A tabela de acuidade e leitura do "Minnesota Low Vision Reading Test" contém 19 ... 20 adultos e 16 crianças); o tempo de leitura e os erros cometidos foram apurados e a média de velocidade de leitura e os erros foram analisados. Trinta e oito ... com alta e baixa média de velocidade de leitura, alto desvio padrão e sentenças com erros repetidos ... tabela MNREAD-P e leram um texto de leitura do dia-a-dia. A velocidade de leitura em palavras/minuto foi medida na tabela e ... suficientemente consistentes para medidas confiáveis da habilidade de leitura. A velocidade de leitura do texto (logMAR = 0, ...
Tópico(s): Linguistics and Language Studies
2005 - Conselho Brasileiro de Oftalmologia | Arquivos Brasileiros de Oftalmologia
Produção Nacional
Revisado por pares
Vanessa Laís Pontes, Natália Lisce Fioravante Diniz, Vanessa de Oliveira Martins-Reis,
... e escritores de escola pública e privada na leitura em voz alta e escrita sob ditado quanto aos parâmetros de escrita e fluência de leitura, além de verificar as estratégias de leitura e escrita utilizadas por essas crianças. MÉTODO: 61escolares, ... bom e mau leitor e escritor; e à leitura em voz alta e escrita de palavras e ... do desempenho quanto ao total de acertos em leitura e escrita, taxa e acurácia de leitura e acurácia de escrita, bem como as estratégias de leitura/escrita utilizadas. RESULTADOS: de maneira geral, o desempenho ...
Tópico(s): Linguistics and Education Research
2013 - CEFAC Saúde e Educação | Revista CEFAC
Project Gutenberg
Produção Nacional
Revisado por pares
Eliana Matiko KOMENO, Clara Regina Brandão de Ávila, Isa de Pádua Cintra, Teresa Helena Schöen,
A velocidade de leitura, calculada pelo número de palavras lidas por minuto, é um dos aspectos observados na fluência dessa habilidade. Esta pesquisa caracterizou a velocidade de leitura no último ano do ensino fundamental, segundo o ... variou de 96,05 palavras por minuto, na leitura oral inédita, a 219,41 palavras por minuto, na segunda leitura oral. O texto influenciou a velocidade da leitura oral, provavelmente pela frequência ou número de caracteres das palavras. A velocidade da leitura silenciosa mostrou-se mais alta que a observada ...
Tópico(s): Children's Physical and Motor Development
2015 - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS | Estudos de Psicologia (Campinas)
Directory of Open Access Books (DOAB)
Produção Nacional
Revisado por pares
Carla Cabezas Nicolau, Ana Luiza Navas,
... competências consideradas preditoras do sucesso do aprendizado da leitura e escrita. MÉTODOS: 73 crianças, entre seis e ... meio da aplicação do Instrumento de Avaliação da Leitura Inicial, composto por 20 tarefas envolvendo as habilidades ... oral, conhecimento sobre escrita, processamento fonológico, compreensão e leitura e escrita. RESULTADO: foi possível constatar que alguns ... nas habilidades consideradas preditoras para o sucesso da leitura. Esse desempenho foi identificado a partir da porcentagem ... habilidades do processamento fonológico e nas competências de leitura e escrita, com melhor desempenho para os escolares ...
Tópico(s): Linguistics and Education Research
2015 - CEFAC Saúde e Educação | Revista CEFAC
Produção Nacional
Revisado por pares
M.M. Scholl, Silvani Lopes Lima,
... permitissem verificar os desafios e as possibilidades da leitura digital no contexto escolar. Partindo de fundamentação teórica ... questionário a fim de conhecer as preferências de leitura dos alunos. Em seguida, foram realizadas práticas de leitura em meio impresso e digital para avaliar a recepção dos alunos à leitura literária nas diferentes plataformas. A partir dos dados obtidos, constatamos que a leitura digital é uma importante ferramenta a ser utilizada ... lugar ao texto. Também que esse tipo de leitura não minimiza a importância do livro impresso, pois, ...
Tópico(s): Information Science and Libraries
2018 - INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE | Revista Thema
Produção Nacional
Revisado por pares
Alessandra Pereira Gomes Machado,
... da palavra escrita na avaliação da fluência em leitura oral baseada no certo e errado (RASINSKI, 2004), ... objetiva analisar os fenômenos variáveis transpostos para a leitura em voz alta de estudantes do 6º ano ... de Sergipe e verificar qual a rota de leitura esses estudantes estão acessando que podem nos dar pistas da proficiência em leitura. A sessão de gravação foi realizada, no ano ... A análise foi realizada em 1 minuto da leitura em voz alta de 2 textos adequados ao ... que foi possível verificar os fenômenos variáveis na leitura em voz alta e que eles podem nos ...
Tópico(s): Digital Communication and Language
2018 - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA | A Cor das Letras
Produção Nacional
Revisado por pares
Maíra Anelli Martins, Simone Aparecida Capellini,
... level analyzed.Relacionar o desempenho na fluência de leitura oral com a compreensão de leitura de escolares do Ensino Fundamental I.Participaram deste ... composto por 37 escolares do 5º ano. A leitura oral de um texto foi gravada e analisada, ... percebidas auditivamente por juízes, medidas a velocidade de leitura, por meio do número de palavras lidas corretamente, e realizada também a avaliação da compreensão de leitura.Para os escolares do Grupo I e III, ... compreensão.Os dados demonstraram que a taxa de leitura oral tem relação com a compreensão de leitura, ...
Tópico(s): Linguistics and Education Research
2019 - Brazilian Society of Speech Therapy | CoDAS