Luigi Cuéllar, Rómulo Gallego Badillo, Roymán Pérez Miranda,
... una investigación relacionada con la transposición didáctica del modelo atómico de E. Rutherford y el análisis de la confiabilidad de los ...
Tópico(s): Educational Research and Science Teaching
2008 - Autonomous University of Barcelona | Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
... materia da oportunidad de hablar que el cambio de modelos atómicos (Thomson, Rutherford, Bohr, Bohr-Sommerfeld) es una manifestación de la naturaleza tentativa de las teorías científicas. Se ...
Tópico(s): Social Skills and Education
2012 - CIG Media Group | Educación Química
Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa, Franciso Savall Alemany,
Los modelos de Thomson y Rutherford constituyen el punto de partida del estudio de la estructura atómica de todos los cursos de Química. En este trabajo mostramos que la presentación que se suele hacer en la enseñanza de dichos modelos está bastante alejada de las aportaciones realizadas en su momento por Thomson y Rutherford.
Tópico(s): Chemical and Environmental Engineering Research
2012 - Autonomous University of Barcelona | Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
O modelo atómico de Rutherford (E. Rutherford, F.R.S., Universidade de Manchester) foi apresentado numa comunicação efetuada na Manchester Literary and ...
Tópico(s): Science and Science Education
2014 - | Revista de Ciência Elementar
Mendoza Beltrán, Luigi Cuéllar Fernández,
En este artículo se hace un análisis del modelo atómico de Rutherford desde el punto devista histórico-epistemológico. La historia interna que se estudia empieza con el modeloatómico de Thomson, los problemas que presentó y la solución dada por el de Rutherford,y el modelo de Bohr, que resolvió algunas de las preguntas ...
Tópico(s): Chemical and Environmental Engineering Research
2017 - National Pedagogic University | Tecné Episteme y Didaxis TED
Produção Nacional
Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis,
... validação de uma Sequência Didática (SD) sobre o modelo atômico de Rutherford, parte de uma investigação mais ampla em que ...
Tópico(s): Chemistry Education and Research
2022 - | Revista Contexto & Educação
Luigi Cuéllar Fernández, Rómulo Gallego Badillo, Roymán Pérez Miranda,
... una investigacion relacionada con la transposicion didactica del modelo atomico de E. Rutherford y el analisis de la confiabilidad de los ...
Tópico(s): Chemistry Education and Research
2008 - Autonomous University of Barcelona | Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Érica Talita Brugliato, María José P. M. de Almeida,
... de um texto de Divulgacao Cientifica sobre o modelo atomico de Rutherford, por estudantes do Ensino Medio, pode contribuir para ... Acreditamos que o uso desse texto sobre o modelo atomico de Rutherford possibilitou que os alunos se envolvessem com o ...
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2017 - | Experiências em Ensino de Ciências
Produção Nacional
Fábio Lucas Brandão de Freitas Guimarães, Kátia Correia Gorini, Edson Ferreira de Almeida Oliveira,
... Apenas na quarta edição (1929) há menção aos modelos atômicos de Rutherford (1911), Bohr (1913) e Sommerfeld (1915), o que ...
Tópico(s): Science and Science Education
2024 - | Revista Scientiarum Historia
Produção Nacional
Tiago Rodrigues da Silva, Bruna Rodrigues da Silva, Izânio Barroso Cardoso do Nascimento, Tamyres Lopes Rios,
... da modelizacao didatica no ensino e aprendizagem dos modelos atomicos de Dalton, Thompson, Rutherford e Bohr. Com isso, verificar as influencias dos modelos didaticos na formacao das representacoes mentais nos estudantes. ... didatica e que sua utilizacao estimulou a producao de representacoes do tipo imagem e modelo mental. Palavras-chave: Modelos atomicos; Modelos didaticos; Modelos mentais. DIDACTIC MODELING IN THE TEACHING OF CHEMISTRY: CONSTRUCTING MENTAL REPRESENTATIONS ON THE STRUCTURES OF THE ATOMS ABSTRACT The article aims to analyze the use of didactic modeling in the teaching and learning of the atomic models of Dalton, Thompson, Rutherford and Bohr. With this, to verify the influences ...
Tópico(s): Education and Digital Technologies
2018 - | Pesquisa em Foco
Produção Nacional
Revisado por pares
Fábio Bartolomeu Santana, Paulo José Sena dos Santos,
... quantizações da energia e da radiação, e os modelos atômicos propostos por Thomson, Rutherford e Bohr – foram abordados através do uso de: atividades experimentais, simulações, vídeos e da elaboração de textos e questões por parte dos estudantes. Neste trabalho serão apresentados os resultados de uma análise qualitativa de cinco questões da avaliação que abordaram os aspectos diretamente relacionados ao modelo de Bohr. Esta análise permitiu concluir que a ...
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2017 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA | Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Vandressa Alves, Edivando Alves,
... a teoria atomica fazendo uso da confeccao dos modelos atomicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr, de forma ludica, atraves dos filtros ...
Tópico(s): Environmental Sustainability and Education
2017 - | Experiências em Ensino de Ciências
Produção Nacional
Revisado por pares
Beatriz Sousa, João Paulo da Silva Souza, José Otávio Baldinato,
... menos quatro montagens realizadas pelo grupo de pesquisa de Rutherford. Também notamos que os LD tratam da proposição do modelo atômico como decorrência deste experimento, o que gera uma distorção da cronologia histórica com viés indutivista, uma vez que o modelo teórico de Rutherford foi proposto antes e alguns desses experimentos foram ...
Tópico(s): Science and Education Research
2023 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA | Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Produção Nacional
Mateus Queiroz Marchesi, Rogério Custódio,
... dentre outros, John Dalton, John J. Thomson, Ernest Rutherford, Niels Bohr, Arnold Sommerfeld e Erwin Schrödinger, cujos modelos atômicos propostos são frequentemente ensinados em cursos de ensino médio e em diversas disciplinas de graduação ...
Tópico(s): History and advancements in chemistry
2023 - | Revista Chemkeys
Leandro Londero da Silva, Eduardo Adolfo Terrazzan,
O ensino de modelos atomicos ocupa lugar de destaque na estrutura conceitual da Fisica. Assim, propomos a utilizacao de Atividades Didaticas baseadas em Analogias (ADA) para o ensino dos modelos de Thomson, Rutherford e Bohr. Procuramos responder as seguintes questoes: Quais sao as correspondencias estabelecidas e as diferencas identificadas entre analogo e alvo por alunos nas ADA para o ensino dos modelos atomicos? Qual o nivel de explicitacao destas correspondencias e diferencas? Em que medida, ...
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2008 - | Experiências em Ensino de Ciências
Produção Nacional
Fabricio Rodrigues Pereira, Marcio de Freitas Oliveira, Naraline Cesconetto Bertolazi,
... Essas bases históricas são conectadas ao desenvolvimento do modelo atômico contemporâneo no século XX, com uma análise cronológica dos principais teóricos atômicos, incluindo Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr e Schrödinger. A metodologia utilizada envolveu a realização de uma Tertúlia Dialógica Científica, uma prática pedagógica que ...
Tópico(s): Environmental Sustainability and Education
2024 - Editora Univates | Caderno Pedagógico
Teaching the modern and contemporary Physics subjects in high school is indispensable and it was already justified by several researchers. Among the subjects which must be taught, there is, for instance, Bohr’s Atomic Model. However, as it was noticed in literature review, many didactic materials do not deal with this model adequately, since that they do not take into account Bohr ideas, which involved Planck studies on black-body radiation, Einstein's theory on photoelectric effect, Rutherford ...
Tópico(s): Science and Education Research
2014 - District University of Bogotá | Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
Produção Nacional
Bruno Elias Rocha Lopes, Beatriz Machado Gomes,
... da visão corpuscular da matéria sendo aprimorada pelo modelo de Rutherford-Bohr.
Tópico(s): Science and Science Education
2018 - | Revista Ifes Ciência
Produção Nacional
Thais Campos Gomes Alves, Clísia Silva Santos, Eliana Midori Sussuchi, João Paulo Mendonça Lima,
Here we present the views of Chemistry undergraduate degree course on Atom and Atomic Models. The subjects are students registered in courses at the beginning, middle and end of the course (Fundamentals of Chemistry, Coordination of Chemistry and Supervised Internship in Chemistry IV). The data was collected through a questionnaire in the period 2014/2. Data analysis showed difficulty of students in conceptualizing the atom, and represent you through the atomic models of Dalton, Thompson, Rutherford, ...
Tópico(s): Environmental Sustainability and Education
2015 - Associação Sergipana de Ciências | Scientia Plena