Produção Nacional
Revisado por pares
... definido singular na posição de sujeito, como em O menino tá todo triste, visa descrever uma particularidade semântica do PB e ... singular nominal phrase in subject position, as in O menino tá todo triste. It aims at clarifying and questioning the necessity ...
Tópico(s): Linguistics and Discourse Analysis
2004 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | Revista Letras
Produção Nacional
Revisado por pares
Cristiane Cardoso de Paula, Ivone Evangelista Cabral, Ívis Emília de Oliveira Souza,
... hospitais do Rio de Janeiro, entrevistou-se onze meninos(as) de 12 a 14 anos, que conheciam seu diagnóstico. A hermenêutica heideggeriana desvelou que o ser-adolescendo adquiriu a doença da mãe; ficou triste por ter familiares doentes; relembrou da revelação diagnóstica ...
Tópico(s): Health, Nursing, Elderly Care
2011 - Associação Brasileira de Enfermagem | Revista Brasileira de Enfermagem
Produção Nacional
Maria Angélica Amâncio Santos,
... Noiva Cad|ver” e o livro de poemas O triste fim do menino ostra – e outras histórias, que são, à medida do possível, descritos, com o fim de destacar aspectos relevantes para o encaminhamento ...
Tópico(s): Literature, Culture, and Criticism
2011 - Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras | Revele Revista Virtual dos Estudantes de Letras
Edimilson de Almeida Pereira, Steven F. White,
... andando em nós. Andando em nós alegres ou tristes. Como uns velhos quando meninos. São os que matam. Por encomenda ou acerto de contas. ...
Tópico(s): Literary and Philosophical Studies
1997 - Johns Hopkins University Press | Callaloo
Produção Nacional
... pesquisa. Buscamos realizar de uma leitura crítica de O triste fim do pequeno Menino Ostra e outras histórias, tradução de Márcio Suzuki ...
Tópico(s): Brazilian cultural history and politics
2018 - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA | Belas Infiéis
Mariana Moura, Marta Regina Paulo da Silva,
... pública como sujeito da falta, carente, violento e triste. Os(as) docentes evidenciam a carência de formações acerca do trato com essas crianças e o caráter homogeneizador de cunho eurocêntrico da própria escola no que tange ao acolhimento desses(as) meninos e meninas. Em contrapartida, relataram-se possibilidades e ...
Tópico(s): Education Pedagogy and Practices
2023 - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO | Revista TEIAS
Produção Nacional
Revisado por pares
... apresenta a leitura detrês livros de Georgina Martins: O menino que não se chamava João e a menina que nãose chamava Maria (1999), No olho da rua: historinhas quase tristes (2004) e Uma maréde desejos (2005), trazendo à ...
Tópico(s): Education and Digital Technologies
2012 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA | Perspectiva
Produção Nacional
Revisado por pares
Resenha a: ROZSAS, Jeanette. Kafka e a marca do corvo: romance biográfico sobre a vida e o tempo de Franz Kafka. São Paulo: Geração Editorial, 2009.
Tópico(s): Schopenhauer and Stefan Zweig
2009 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS | Arquivo Maaravi Revista Digital de Estudos Judaicos da UFMG
... de “reações afetivas e/ou estados emocionais” (ex.: “triste”, “zangado”, “frustrada”, etc.); e a “análise reflexiva/interpretativa ... modo, sobretudo a transparência da voz. Como o menino e o pássaro de Portinari. Te vejo, assim, ... da sua possibilidade de “ajuda”); - Condições intervenientes (quadro “menino com pássaro” de Portinari…), - O que constrange ou ...
Tópico(s): Psychology and Mental Health
2023 - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO | EccoS – Revista Científica