Produção Nacional
Revisado por pares
Mário Abel Bressan Júnior, Heloísa Juncklaus Preis Moraes,
... do Chacrinha, exibido em 2017, na Rede Globo de Televisão e no Canal Viva, em comemoração ao centenário de Abelardo Barbosa, importante comunicador brasileiro entre as décadas ...
Tópico(s): Cultural, Media, and Literary Studies
2021 - UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | Lumina
Produção Nacional
Mário Abel Bressan Júnior, Heloísa Juncklaus Preis Moraes,
... Casino), which aired in 2017 on Rede Globo de Televisão (TV Globo) and Canal Viva (Viva), commemorating the centenary of Abelardo Barbosa, a ...
Tópico(s): Asian Culture and Media Studies
2019 - | INTERNATIONAL JOURNAL OF FILM AND MEDIA ARTS
Produção Nacional
Este estudo objetiva analisar a televisão como espaço de revisitação social para a formação de uma memória teleafetiva do telespectador. Analisa o Canal Viva, que consiste numa programação composta por reprises. Como metodologia aplicada, utilizamos a Análise de Conteúdo de Laurence Bardin, a qual estabelece a investigação sobre os sentidos semânticos dos comentários dos telespectadores publicados no site de rede social Twitter. Os resultados mostraram que, além de afetiva, há uma memória teleafetiva, resultante dos efeitos emocionais advindos com a televisão, da socialização e dos afetos construídos com os ...
Tópico(s): Media and Communication Studies
2019 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL | Intexto
Produção Nacional
Revisado por pares
Valter Roesler, Maria Carmen Silveira Barbosa, Cláudio Araújo, Federico Wasserman, Alexandro Bordignon,
... digital em educação, onde o telespectador sintoniza um canal de televisão e não recebe mais áudio e vídeo na forma que está acostumado, mas sim uma lista de cursos educacionais. A lista de cursos e seu conteúdo são transmitidos ciclicamente em broadcast para um canal educacional. O modelo proposto foi desenvolvido considerando os aspectos técnicos necessários para viabilização do sistema envolvendo as tabelas SI, carrossel de objetos e conteúdo. Os resultados obtidos mostraram a viabilidade e o diferencial da solução. Para validar o modelo, os autores implementaram um curso educacional denominado “Viva Saudável”.
Tópico(s): Education and Digital Technologies
2010 - Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) | RENOTE