Portal de Periódicos da CAPES

Aprendiendo el oficio: cómo realizan los estudiantes de primer curso de universidad sus investigaciones para los trabajos de clase. Alisón J. Head.

2013; Volume: 28; Issue: 105 Linguagem: Espanhol

2253-6108

Alison J. Head, Cristóbal Pasadas Ureña,

Educational Innovations and Technology

En este trabajo se presentan hallazgos sobre los retos que tienen que afrontar los nuevos estudiantes universitarios y sobre las estrategias de busqueda de informacion que desarrollan, utilizan y adaptan mientras hacen la transicion desde el instituto a la universidad y comienzan a realizar sus primeros trabajos de clase de nivel universitario. Se incluyen los datos de un analisis comparativo de los recursos bibliotecarios en 30 institutos de bachillerato y en seis bibliotecas universitarias; de entrevistas con 35 estudiantes de primer curso de 6 universidades estadounidenses; y de una encuesta en linea a la que respondio un total de 1,941 alumnos de instituto y estudiantes universitarios de primer curso. Los resultados indican que una mayoria de estudiantes universitarios de primer curso encuentra dificultades a la hora de buscar con eficacia en los portales de las bibliotecas universitarias. En menor medida, tiene problemas con la lectura y la comprension de los materiales academicos una vez que ha sido capaz de encontrarlos, y no logra captar con facilidad el alcance de las expectativas de los profesores en relacion con los trabajos de clase. En conjunto, nuestros hallazgos sugieren que las habilidades de busqueda basada en Google que los alumnos universitarios de primer curso traen del estadio educativo anterior solo les llegan para encontrar y utilizar las fuentes de confianza que necesitan para completar sus trabajos de clase. Mas aun, muchos estudiantes universitarios de primer curso se mostraron poco familiarizados con la forma en que las bibliotecas universitarias –y la enorme gama de recursos digitales que ofrecen– mejor podrian suplir sus necesidades. Se incluyen recomendaciones sobre el trabajo en equipo que podrian llevar a cabo bibliotecarios, profesores y gestores a la hora de ensenar a los estudiantes de primer curso a mejorar sus habilidades de indagacion.