“Jogando verde e colhendo maduro”: historiografia e saber histórico escolar no ensino de história da África e da cultura afro-brasileira
2013; UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO; Volume: 6; Linguagem: Português
10.22228/rt-f.v6i0.247
ISSN1984-9036
AutoresMauro Cézar Coelho, Wilma de Nazaré Baía Coelho,
Tópico(s)History of Education Research in Brazil
ResumoEste artigo irá discutir uma aparente contradição: a falta de abordagens historiográficas que lidam com a história da África e da Cultura Afro-brasileira e a conformação de uma consciência histórica sobre a formação da nacionalidade, preconceito e discriminação na sociedade brasileira. Nossa intenção é discutir o lugar da historiografia na formação do conhecimento histórico em projetos escolares orientados pela instituição da lei nº 10.639/2003.
Referência(s)