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Inclusión y Exclusión Educativa. De Nuevo, "Voz y Quebranto"

2016; Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); Volume: 11; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.15366/reice2013.11.2.005

1696-4713

Gerardo Echeita Sarrionandía,

Education and Teacher Training

En este texto se plantean ideas e interrogantes que contribuyan a analizar y a debatir sobre algunas cuestiones y perspectivas relacionadas con el polifacético proceso de inclusión educativa, en tanto que contrapeso a las formas y procesos de exclusión educativa y social. En el trabajo se pone de manifiesto la naturaleza dilemática de la educación inclusiva y se ilustran algunas de las paradojas y contradicciones que se aprecian en el proceso. Finalmente se apuntan algunas condiciones necesarias para su fortalecimiento, entre las cuales se destacan la importancia de tomar en consideración la voz de los estudiantes en riesgo de exclusión o marginación así como el papel de emociones como la esperanza.