O plano estratégico de Barcelona educadora
2006; Center for Studies and Research in Education, Culture and Community Action; Volume: 1; Issue: 1 Linguagem: Português
10.18676/cadernoscenpec.v1i1.161
ISSN2237-9983
Autores Tópico(s)Educational Practices and Policies
Resumo<p>O depoimento trata sobre a cidade de Barcelona, Espanha, descrito no ano de 2004, ocasião em que a autora foi estudar Gestão de Cidades suas políticas e programas, ao longo de seis meses. Barcelona nasceu das cinzas de uma ditadura de 40 anos e, na década de 80, quando a democracia se instalou, as lideranças socialistas que assumiram a gestão da cidade começaram a reintegrá-la e a recompor o sentido de cidadania. Surgia uma cidade educadora, que se apoia na crença de que a cidade é um espaço educador. O plano estratégico de Barcelona e região metropolitana constituiu-se em um processo de mobilização que hoje, além de processo, é uma entidade que cuida especificamente de fazer valer e monitorar o seu desempenho. Destaca que uma cidade que se comunica de forma pedagógica com suas crianças certamente se comunica bem com a maioria da população. O aluno que frequenta a escola está inserido numa cidade, num bairro, num determinado contexto histórico e socioeconômico que influenciam seu modo de pensar e de se relacionar com a comunidade. Conclui que levar a educação, cultura e esporte para áreas distantes do centro urbano e fazer a conexão dessas áreas com os centros urbanos, dando a população acesso aos circuitos da cultura é parte fundamental da agenda de uma cidade educadora.</p>
Referência(s)