Produção Nacional
Revisado por pares
PROPOSTA PARA O ENSINO DA CONTROLADORIA AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NAS IES BRASILEIRAS
2012; CENTRO UNIVERSITARIO FEI; Volume: 6; Issue: 1 Linguagem: Português
10.24857/rgsa.v6i1.403
ISSN1981-982X
AutoresSônia Maria da Silva Gomes, Márcio Santos Sampaio, Tânia Cristina Azevedo, Vilma Geni Slomski,
Tópico(s)Education and Public Policy
ResumoO objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de ensino da Controladoria Ambiental nos Cursos de Ciências Contábeis das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. As evidências empíricas têm indicado que a inserção dos conceitos de Contabilidade Ambiental nos cursos de graduação contribui para a formação do profissional de Contabilidade (Gray, Owen e Maunders (1987); Blundell e Booth (1988); Gray (1990); Gray, Bebbington e Walters (1993). Pelo fato de os estudantes serem os futuros tomadores de decisões corporativas, a inserção da variável ambiental na educação é um tema importante e as instituições de negócios deveriam encorajar esta prática. O modelo de ensino atual sobre as questões socioambientais é fragmentado e disciplinar (contabilidade financeira Ambiental e Contabilidade Gerencial Ambiental). Como contribuição para que as questões socioambientais façam parte da formação dos profissionais de contabilidade, propõe-se um modelo de ensino interdisciplinar/holístico, alicerçado no paradigma da sustentabilidade, que representa um processo contínuo capaz de impedir a ruína de determinado sistema pela garantia de acesso e reposição de bens e serviços. Assim, todas as disciplinas do curso devem focar temas transversais, tais como: desenvolvimento sustentável; Responsabilidade Social Corporativa e contabilização das ações de prevenção e recuperação do meio ambiente.
Referência(s)