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Vorbemerkungen zum Thementeil

2007; Verlagsgruppe Beltz; Volume: 53; Issue: 5 Linguagem: Alemão

10.25656/01

0044-3247

Roland Reichenbach, Philippe Foray,

Linguistic Education and Pedagogy

In jungerer Zeit hat das Thema der padagogischen Autoritat sowohl in Deutschland als auch in Frankreich Eingang in die Medien und in den akademischen Diskurs gefunden. Die Anlasse sind vergleichbar, wenn auch nicht gleichermasen dramatisch: die massiven Disziplinprobleme in den Schulen der Pariser Vorstadte, die vehementen Proteste und Ausschreitungen der Jugendlichen, aber auch und beispielhaft die padagogische Bankrotterklarung der Lehrer/innen der Rutli-Schule in Berlin und andere bedeutsame und andere einzelne Problemsituationen. [...] Die/Der deutschsprachige Leser/in erhalt interessante Einblicke in das Denken franzosischer Autor/innen, deren Arbeiten bisher nicht oder kaum ins Deutsche ubersetzt worden sind. Dazu gehoren nicht nur die franzosischen Autoren, die zu diesem Heft beigetragen haben, sondern freilich auch jene, die sie in ihren Beitragen diskutieren, beispielsweise Gauchet (2002), Renaut (2004) oder Revault d’Allonnes (2006) – Autorinnen und Autoren, die weder fur das Verfassen von Streitschriften noch fur schnelle Antworten bekannt sind. (DIPF/Orig.)