Web 2.0 y Web semántica en los entornos virtuales de aprendizaje
2009; Volume: 9; Issue: 3 Linguagem: Espanhol
ISSN
1317-2255
AutoresAlix Aguirre Andrade, Nelly Manasía Fernández,
Tópico(s)Educational Technology in Learning
ResumoEl presente articulo presenta el analisis de la Web 2.0 y la Web semantica en sus principales aplicaciones como herramientas tecnologicas, a las cuales acuden quienes por distintas razones hacen uso de los entornos virtuales de aprendizaje, traslacion de las palabras inglesas virtual learning environments o de learning management sistems y que representan la metafora de una institucion educativa para viabilizar el proceso de ensenanza-aprendizaje. De esta forma, los entornos virtuales de aprendizaje facilitan la labor social de la educacion al insertar el mayor numero de personas al sistema educativo, permitiendo que se despliegue la nueva educacion o educacion virtual alternativa a la presencial, propiciando el conocimiento y el saber, al dotar de oportunidades tanto a instituciones educativas como a educandos en funcion del auxilio de las herramientas tecnologicas. En cuanto a la metodologia empleada se consultaron textos doctrinarios escritos y fuentes documentales contenidas en la red Internet para el analisis de las argumentaciones expuestas. Se presentancomoresultados que la Web 2.0 medianteEdublogs, Eduwikies, Edurss y Edupodcast y la Web semantica, con el aporte de significados a la informacion mediante la construccion de meta-datos y recursos ontologicos que interpretan los contenidos de las paginas Web, incorporan nuevas formas de aplicar las tecnologias de informacion y comunicacion para facilitar elE-learning, de manera que inciden en el grado de motivacion y participacion de los alumnos, docentes e instituciones educativas, contribuyendo asi con la socializacion de la educacion
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