Voltar
Artigo Acesso aberto Produção Nacional
BIBTEX RIS

Práticas de ensino de leitura e escrita no Programa Alfa e Beto: entre estratégias e táticas

2014; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE; Volume: 49; Issue: 35 Linguagem: Português

10.21680/1981-1802.2014v49n35id5906

ISSN

1981-1802

Autores

Alexsandro da Silva,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

Resumo

Este artigo tem o objetivo de analisar as práticas de ensino de leitura e escritade duas professoras que participavam do Programa Alfa e Beto e como essas práticasse relacionavam ou não com a proposta do Programa. Utilizamos, como procedimentosmetodológicos, a observação participante e a entrevista semiestruturada, cujos dadosforam analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que,apesar de as práticas das professoras serem organizadas em torno do livro didático doPrograma, elas (re)inventavam em seu cotidiano outras maneiras de fazer e acrescentavamoutras propostas e materiais que não correspondiam às prescrições a que estavamsubmetidas.

Referência(s)