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ESTUDO DA COR: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE INTERLIGA TEORIA E PRÁTICA DA COR NO DESIGN DE MODA

2014; Volume: 5; Issue: 1 Linguagem: Português

10.24936/2177-4986.v5n1.2012.60

2177-4986

Cilene Cardoso Estol,

Physical Education and Gymnastics

O presente artigo expõe uma experiência educacional realizada com alunos do Curso Superior de Design de Moda do Centro Universitário Metodista do Sul, componente curricular: Estudo da Cor. Tem como objetivo contribuir com o ensino-aprendizado,aprimorando a compreensão do discente sobre a teoria das cores e facilitando sua visualização em relação à importância destes conteúdos, como fundamentação teórica, para a sua prática profi ssional como designer de moda. Ao organizar a disciplina, procurou-se desenvolver um plano semestral que contemplasse conteúdos teóricos a partir da prática da cor já transposta para a realidade do Design de Moda, posicionando esta ação como uma estratégia de ensino-aprendizagem que pode favorecer aconstrução de competências objetivadas, no sentido de promover a ampliação de como conteúdos teóricos podem facilitar ações efi cazes e práticas qualifi cadas. Oartigo apresenta propostas práticas realizadas durante esta experiência educacional, descrevendo o processo de cada etapa e discutindo seus objetivos específi cos.P a l a v r a s - c h a v e : Relação Teoria e Prática. Processo Ensino-Aprendizagem. Teoria das Cores.