Produção Nacional
Revisado por pares
A MATEMÁTICA MODERNA NAS ESCOLAS DO BRASIL: UM TEMA PARA ESTUDOS HISTÓRICOS COMPARATIVOS.
2006; Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS; Volume: 6; Issue: 18 Linguagem: Português
10.7213/rde.v6i18.3214
ISSN1981-416X
Autores Tópico(s)Sociology and Education in Brazil
ResumoEste artigo tem por objetivo defender a necessidade de realização de estudos históricos comparativos, a fim de que seja possível compreender a herança deixada nas práticas pedagógicas do ensino de matemática no Brasil, pelo chamado Movimento da Matemática Moderna. O texto considera referenciais teórico-metodológicos da história cultural, a partir dos quais justifica a necessidade de que sejam realizadas investigações em diferentes cidades brasileiras nas quais foram criados grupos de divulgação e pesquisa da matemática moderna.
Referência(s)