Produção Nacional
Revisado por pares
A criatividade na escola: três direções de trabalho
1969; UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; Volume: 8; Issue: 15 Linguagem: Português
10.26512/lc.v8i15.3057
ISSN1981-0431
Autores Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoO objetivo do artigo, que integra idéias básicas das nossas pesquisas no campo da criatividade a partir da perspectiva histórico-cultural, é apresentar as principais formas nas quais a criatividade se expressa no contexto escolar e mostrar a necessidade de trabalhar em relação a cada uma delas, tendo em conta suas inter-relações e interdependências. A utilização intencional do espaço escolar para contribuir no incremento da criatividade supõe trabalhar em três direções: o desenvolvimento da criatividade do aluno, o desenvolvimento da criatividade dos educadores e o desenvolvimento da criatividade da escola como organização. Para cada uma das direções de trabalho apresentadas, descreve-se como se expressa a criatividade e fundamentam-se as estratégias e ações que podem ser desenhadas para estimulá-la.
Referência(s)