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Espacios de Acción y Aventura

1999; Institut National d'Educació Física de Catalunya; Volume: 2; Issue: 56 Linguagem: Espanhol

2014-0983

Javier Rivas,

Physical Education and Pedagogy

El presente articulo pretende explicar una de las practicas educativas que se llevan a cabo en el Colegio de Educacion Infantil y Primaria Pio XII de Huesca. En sus inicios, los espacios de accion y aventura fueron una experiencia docente encaminada a que los ninos pequenos pudieran satisfacer su necesidad de juego y movimiento en el propio centro escolar. Hoy dia se han convertido en una propuesta didactica, concreta y sistematica, basada en la manipulacion pedagogica de la circunstancia ambiental, que puede orientar la realizacion de una actividad fisica natural en la educacion del nino de 3 a 8 anos. En los espacios de accion y aventura, cada nino, en funcion de sus caracteristicas personales, puede encontrar la situacion ambiental adecuada para manifestar sus capacidades y marcarse un ritmo de avance progresivo en su desenvolvimiento. Ademas, los espacios de accion y aventura constituyen un marco peculiar que favorece la aparicion de una dinamica de interaccion especialmente rica entre los ninos y entre estos y el adulto. Esta dinamica de interaccion impulsa las potencialidades de los pequenos y posibilita que pongan en marcha diversos comportamientos que les conducen a un desarrollo optimo y equilibrado de su personalidad.