La optimización de la atención a través de la música cinematográfica: prácticas en Educación Secundaria Obligatoria
2015; University of Murcia; Volume: 33; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.6018/j/233241
ISSN1989-466X
AutoresMaría del Mar Bernabé Villodre, María Ángeles Bermell Corral, Vicente Alonso Brull,
Tópico(s)Health, Education, and Physical Culture
ResumoLa estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado.
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