Produção Nacional
DIVERSIDADE CULTURAL, CURRÍCULO E PRÁTICAS
2002; Volume: 2; Issue: 4 Linguagem: Português
10.31496/rpd.v2i4.47
ISSN1519-0919
AutoresMarta Cândido Moreira, Célia Almeida,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoEste artigo apresenta resultados parciais de pesquisa sobre formacao continua de professores, desenvolvida em escola situada em assentamento localizado no municipio de Campo Florido (MG). A pesquisa, cujo objetivo e colaborar para a implementacao de novas praticas educativas capazes de abarcar o repertorio cultural dos alunos que vivem neste assentamento, e orientada por duas questoes: Como contemplar as experiencias dos alunos no curriculo escolar utilizando-as como referencia para novas aprendizagens? Como praticar uma avaliacao que nao esteja relacionada ao controle, a selecao social, a discriminacao e repressao, mas, ao contrario, seja entendida como fundamental ao processo de construcao do conhecimento?
Referência(s)