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Memoria de Trabajo Fonológica en Preescolares con Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo

2011; Pontifical Catholic University of Chile; Volume: 12; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.7764/psykhe.12.2.361

0718-2228

Luis Martı́nez, Carol Arcos Herrera, Judith Valle, Marta Vásquez,

Language Development and Disorders

Los ninos escolares con trastorno especifico del lenguaje (TEL) suelen dificultades en la memoria de trabajo fonologica. Entre otros aspectos, manifiestan problemas para procesar palabras y logotomas de distinta metria. El presente estudio esta dirigido a estudiar tales aspectos en ninos preescolares con TEL. El proposito es determinar si estos ninos manifiestan un manejo deficiente en el procesamiento de palabras y logotomas de distinta metria (una a cuatro silabas). Los resultados indican que los ninos preescolares con TEL recuerdan menos palabras y logotomas que los ninos control sin TEL. Igualmente, este efecto se mantiene en la mayoria de las metrias tanto en palabras como en logotomas. La unica excepcion es el manejo similar en logotomas de tres silabas. Lo anterior apoya la idea de una alteracion a nivel de las representaciones fonologicas en la memoria de trabajo en ninos preescolares con TEL. Se discuten, ademas, las implicancias clinicas de los resultados.