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Factores que influencian la práctica de la actividad física en la población adolescente de la provincia de Huesca

2011; Institut National d'Educació Física de Catalunya; Volume: 1; Issue: 95 Linguagem: Espanhol

2014-0983

José Ramón Serra Puyal, Eduardo Genérelo Lanaspa, Javier Zaragoza Casterad,

Physical Activity and Health

El objeto de este estudio fue el de conocer y analizar los niveles de actividad fisica habitual de una muestra representativa de alumnos y alumnas de secundaria obligatoria de institutos de la provincia de Huesca, asi como identificar los factores que pueden influenciar la realizacion de actividad fisica, las principales barreras percibidas y determinar el estado de cambio en el que se encuentran los sujetos. La muestra la formaron 831 sujetos de entre todos los institutos de la provincia de Huesca, donde el 45,7% eran hombres y el 54,3% mujeres (X= 13,8 anos; DS 1,4). Para la toma de datos se utilizaron dos tipos de cuestionarios: una adaptacion del “Four by one-day Physical Activity Questionaire” (Cale, 1993) y el “Cuestionario de influencias sobre la Actividad Fisica y la Salud”, adaptado del cuestionario basado en Bangdiwala et al. (1993) y Taylor, Baranowski & Sallis (1994). Despues del analisis de datos concluimos que el 58,48% de la poblacion estudiada no cumple las recomendaciones internacionales de realizacion de actividad fisica, sobre todo en la poblacion femenina, aunque se recomienda medir las actividades ligeras en el computo del gasto total, por ser elevado en este sector poblacional. El gasto energetico medio de la poblacion fue de 38,64 METs. Los alumnos de centros publicos presentaron un mayor nivel de actividad fisica que los alumnos de centros concertados. Por otra parte, la percepcion de auto-eficacia se ha revelado como un factor de influencia importante de los niveles globales de actividad fisica habitual para adolescentes de ambos generos. Tambien la climatologia y el tipo de jornada influenciaron la realizacion de actividad fisica. Respecto a los factores de influencia, los referentes de genero son de gran importancia. Ademas los adultos ejercen mas apoyo social en los sujetos mas jovenes, pero a medida que aumenta la edad, son los amigos los “otros significativos” que mas influencian la practica de actividad fisica. A pesar de que los progenitores realizan muy poca actividad fisica, el modelo de las madres y los amigos son percibidos como los “otros significativos” mas influyentes. El profesor de educacion fisica es la persona que mas influye socialmente para los sujetos de menor nivel de actividad fisica y percepcion de auto-eficacia. En el estado de mantenimiento se situan los adolescentes del genero masculino, del primer ciclo y residentes en las ciudades, siendo ademas los que mayor nivel de percepcion de auto-eficacia tienen. Las chicas, los del segundo ciclo, de las ciudades, los menos activos y los de menor percepcion de auto-eficacia fueron los adolescentes que mas barreras percibieron para la practica de la actividad fisica, siendo la falta de tiempo la mas nombrada. Por todo ello consideramos que es necesario desarrollar y validar instrumentos de medida comunes y establecer criterios de clasificacion homogeneos