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MUNDO-RUA: conceito fotografado por crianças

2013; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Volume: 3; Issue: 6 Linguagem: Espanhol

2236-3904

Regina Célia Frigério,

Children's Rights and Participation

Ao conhecer a Rua Darci Vargas, em Sao Joao de Meriti, Rio de Janeiro, reservada aos domingos e feriados para lazer, tentei compreender as vivencias das criancas dali, na perspectiva da Geografia da Infância. As criancas, sujeitos desta pesquisa, me apresentaram suas transposicoes espaciais ultrapassando a delimitacao da rua. Nos caminhos percorridos com a pesquisa qualitativa, de cunho etnografico, utilizei fotografias feitas pelas criancas, como parte de suas narrativas. Fotografando, narrando e brincando, as criancas me mostraram como estabeleciam relacoes espaciais com lugares de vivencias e como expandiam suas espacialidades em zonas de fronteiras, na construcao de horizontes largos, capazes de conter o que apresento como mundo-rua. Neste trabalho, resgato conceitos de meu mestrado, ampliando compreensoes e deixando emergir outra percepcao espacial das criancas, que denomino como espacos perifericos. Como outros achados de pesquisa, aponto a relacao da crianca com o espaco, mediada principalmente por outras criancas, na brincadeira. As narrativas imageticas e orais das criancas dizem que elas nao vivem o espaco como area e sim como intensidade, como “lugar de crianca”, promotor de desenvolvimento humano. Palavras-chave Fotografia, Mundo-rua, Lugar, Geografia da Infância. El MUNDO-CALLE: concepto fotografado por ninos Abstract Al conocer la calle Darci Vargas en San Juan de Meriti, Rio de Janeiro, cerrada los domingos y feriados para promover los momentos de ocio, intente compreender las vivencias de los ninos, en la perspectiva de la Geografia de la Infância. Los ninos sujetos de esta investigacion, me presentaron sus trasposiciones de espacio ultrapasando los limites de la calle. Em los caminos recorridos con la investigacion cualitativa, de cuno etnografico, utilice fotografias hechas por ellos, como parte de sus narrativas. Fotografando, narrando y jugando, los ninos me mostraron como establecian relaciones espaciais com lugares de experiencias y como expandian sus especialidades em zonas fronterizas, en la construccion de horizontes amplios, capaces de contener el mundo como yo lo presento en la calle. En este trabajo, rescato conceptos principales de mi Maestrado, ampliando surgen interpretaciones y dejando emergir diferentes percepciones espaciales de los ninos. Como otros resultados de la investigacion senalo la relacion del nino con el espacio mediada principalmente por sus companeros en el juego. Los relatos de las imagenes y las presentaciones orales dicen que ellos no viven el espacio como area y si como intensidad, como “el lugar del nino”, promotor del desarrollo humano. Keywords Fotografia, Mundo-Calle, Lugar, Geografia de la infancia. ISSN: 2236-3904 REVISTA BRASILEIRA DE EDUCACAO EM GEOGRAFIA - RBEG www.revistaedugeo.com.br - revistaedugeo@revistaedugeo.com.br