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Artigo Produção Nacional Revisado por pares

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O ensino secundário militar na contramão das tendências do Império -Secondary military education in the 19th century a gainst the general trend

2012; Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE); Volume: 12; Issue: 26 Linguagem: Espanhol

2236-3459

Cláudia Alves,

Historical Education and Society

Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar a trajetoria de construcao dos estudos preparatorios a Escola Militar, entre as decadas de 1850 e 1870, quando os esforcos de preparacao e qualificacao de quadros, no âmbito do exercito brasileiro, sa potencializados pelas exigencias da profissionalizacao propria dos exercitos do seculo XIX. O reforco a formacao de nivel superior, consubstanciado na Lei de 1850, que regulamentava a ascensao na carreira, vinculando-a aos cursos da Escola, reflete-se na organizacao de estudos preparatorios que, no espaco de duas decadas, tendem a transformar-se num curso seriado de tres anos. Esse movimento,quando confrontado com os dados existentes para o ensino secundario do Imperio, encontra-se na contramao da tendencia geral, que aponta para a fragmentacao e pulverizacao desse nivel de estudos. Palavras-chave: ensino secundario; escola militar; seculo XIX. SECONDARY MILITARY EDUCATION IN THE 19TH CENTURY AGAINST THE GENERAL TREND Abstract This article aims at presenting the steps involved in building preparatory studies for the Military School, between the decades of 1850 and 1870, when the efforts of staff preparation and qualification, within the Brazilian army, were enhanced by the demands of professional armies, in the nineteenth century. The strengthening of higher education, embodied in the Act of 1850, regulating the criteria for advancing in the military career, linking it to the School courses, reflects on the organization of preparatory studies that tend to become a three-year course, within the next two decades. This movement, when confronted with existing secondary education data on the Brazilian imperial period, goes against the general trend, pointing at the fragmentation and pulverization of such level of studies. Keywords: secondary school; military school; nineteenth century. LA ENSENANZA SECUNDARIA MILITAR EN LACONTRAMANO DE LAS TENDENCIAS DEL IMPERIO Resumen El presente articulo tiene como objetivo presentar la trayectoria de construccion de los estudios preparatorios para la Escuela Militar, entre las decadas de 1850 y 1870, cuando los esfuerzos para la preparacion y calificacion de cuadros, en el ambito del ejercito brasilero, son potencializados por las exigencias de la profesionalizacion propia de los ejercitos del siglo XIX. El refuerzo ala formacion de nivel superior, consubstanciado en la lei de 1850, que reglamentaba la ascension en la carrera, vinculandola a los cursos de la Escuela, se refleja en la organizacion de estudios preparatorios que, en el espacio de dos decadas, tienden a transformarse en un curso seriado de tres anos. Ese movimiento, cuando confrontado con los datos existentes para la ensenanza secundaria del Imperio, se encuentra en la contramano de la tendencia general, que apunta para la fragmentacion y pulverizacion de ese nivel de estudios. Palabras-clave: ensenanza secundaria; escuela militar; siglo XIX. L’ENSEIGNEMENT MILITAIRE SECONDAIRE ACONTRE-COURANT DES TENDANCES DE L’EMPIRE Resume L’objectif du present article est celui de presenter le parcours de construction des etudes preparatoires a l’Ecole Militaire, entre les annees 1850 et 1870, au moment ou les efforts de preparation et dequalification de cadres, dans le contexte de l’armee bresilienne, sontaffermis par les exigences du professionnalisme propre des armees du XIXeme siecle. Le renforcement de la formation de niveau superieur, prevu par la Loi de 1850, qui regissait l’ascension dans la carriere enla liant aux cours de l’Ecole Militaire, se reflechit dans l’organisation des etudes preparatoires qui, dans l’espace de 20 ans, vont se transformer en cours serie de trois ans. Ce mouvement, quand on le confronte avec les donnees concernant l’enseignement secondaire de l’Empire, se trouve a contre-courant de la tendance generale, qui indique une fragmentation et une pulverisation de ce niveau d’etudes. Mots-cle: Enseignement secondaire; Ecole Militar; XIXe siecle.