Portal de Periódicos da CAPES

Identificación de obstáculos didácticos en el estudio del infinito actual

1996; Volume: 1; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

1405-6666

Guillermina Waldegg,

Geography and Education Methods

El establecimiento de una biyeccion entre un conjunto infinito y una de sus partes propias es el obstaculo mas dificil de superar para la comprension de los conjuntos infinitos. Una vez identificado como obstaculo epistemologico en el desarrollo historico, se planteo la conveniencia de determinar su naturaleza en el dominio didactico. Para medir la coherencia de las respuestas de los estudiantes ante situaciones vinculadas a los conjuntos infinitos, se planteo la necesidad de realizar un estudio basado en las concepciones de los estudiantes. En este trabajo damos cuenta de los resultados obtenidos a partir de las respuestas de los estudiantes; en ellas se puede apreciar que existe la resistencia a la instruccion, caracteristica de los obstaculo didacticos. Se mostro tambien que, en todo caso, es el contexto de la pregunta, y no la ensenanza, lo que determina el comportamiento de los alumnos.