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La calidad de la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los profesores mejor valorados por los alumnos

1999; Ministry of Education, Culture and Sport; Issue: 319 Linguagem: Espanhol

0034-8082

Víctor Benito Álvarez Rojo, Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores,

Educational Technology in Learning

Analizamos el concepto de docencia de calidad partiendo de los resultados de la evaluacion efectuada por los alumnos del rendimiento docente llevado a cabo en la Universidad de Sevilla. Para ello se selecciono profesor por Facultad o Escuela, hasta total de veinticinco docentes, cuyas puntuaciones se encontraban entre las mas altas logradas en sus respectivos centros. Los profesores seleccionados se distribuyeron en tres grupos que se reunian para examinar en que consiste un buen El analisis de los discursos producidos revela una concepcion de la docencia de calidad que se articula en cuatro grandes dimensiones, a las que denominamos oficio, arte, condiciones estructurales y sociales y, por ultimo, dilemas y paradojas del ejercicio docente. Del conjunto de variables incluidas dentro de estas dimensiones, pueden derivarse implicaciones para la formacion y la evaluacion de los profesores universitarios