Portal de Periódicos da CAPES

Contribución del cerebelo a los procesos cognitivos

2005; Viguera Publishers; Volume: 40; Issue: S01 Linguagem: Espanhol

10.33588/rn.40s01.2005087

1576-6578

Sara Hernández Muela, Fernando Mulas Delgado, Liliana Mattos de Blanco,

Developmental and Educational Neuropsychology

Introduccion. El cerebelo, mas alla de las funciones de control del movimiento, esta relacionado con el aprendizaje de secuencias motoras, y segun la evidencia experimental y clinica que analizaremos, con procesos cognitivos y de aprendizaje no exclusivamente motor. Desarrollo. Las conexiones cerebrocerebelares vehiculizan la informacion aferente desde el cortex sensoriomotor, corteza prefrontal, regiones frontales encargadas del lenguaje (expresivo), corteza parietal, coliculo superior y cortex temporal superior, devolviendo eferencias a similares areas, encargadas de la atencion, la percepcion visuoespacial, la memoria y la regulacion de funciones ejecutivas y emocionales. Tiene un papel en la preparacion y anticipacion de respuestas motoras, segun secuencias experimentadas con anterioridad en funcion de la informacion recibida del medio, anticipando el estado fisiologico para la realizacion de tareas perceptivomotoras o cognitivas. Numerosos estudios experimentales, de neuroimagen, asi como el hallazgo de una nueva celula en la poblacion neuronal cerebelosa, relacionan el cerebelo con el procesamiento cognitivo. Conclusiones. La observacion clinica de pacientes con lesion o disfuncion cerebelosa, relacionados con deficit en funciones cognitivas, proponen un modelo para comprender estos mecanismos. La depresion duradera es considerada como el mecanismo de aprendizaje en el cerebelo, intimamente relacionado con los mecanismos de plasticidad neuronal y la memoria.