Didática da história: passado, presente e perspectivas
2006; Uiversidad Nacional de La Plata; Volume: 1; Issue: 2 Linguagem: Português
ISSN
2313-934X
Autores Tópico(s)Educator Training and Historical Pedagogy
ResumoEste texto caracteriza-se como um ensaio teorico que expoe a trajetoria historica da didatica da historia na Alemanha, enfocando sua virada paradigmatica nos anos 60 e 70. De uma disciplina pragmatica e externa aos estudos historicos, a didatica da historia evoluira para uma perspectiva reflexiva sobre a sociedade e o conhecimento historico, desempenhando um papel analitico sobre a propria ciencia da historia, agindo como um recurso de autoconsciencia desse campo. Por fim, descreve-se a configuracao atual da didatica da historia a partir de seus novos objetos, questoes principais e perspectivas futuras.
Referência(s)