Portal de Periódicos da CAPES

Cultures juvéniles et enseignement musical au collège

2008; Issue: 163 Linguagem: Francês

10.4000/rfp.957

2105-2913

Florence Eloy, Ugo Palheta,

Social and Cultural Dynamics

Cet article vise à mettre en relation la question des rapports juvéniles à la musique et celle de la transmission des savoirs musicaux dans le cadre de l’« école de masse ». On montre ainsi que, pour faire face à la dispersion sociale des attitudes adolescentes à l’égard de la culture musicale, les enseignants mettent en œuvre un certain nombre de stratégies de transmission, constituées au croisement d’ethos pédagogiques variés et de publics – scolairement et socialement – différenciés.