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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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DO ENGENHEIRO AO LICENCIADO:SUBSÍDIOS PARA A HISTÓRIA DAPROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR DEMATEMÁTICA NO BRASIL

2005; Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS; Volume: 5; Issue: 16 Linguagem: Português

10.7213/rde.v5i16.7946

ISSN

1981-416X

Autores

Wagner Rodrígues Valente,

Tópico(s)

Historical Education Studies Worldwide

Resumo

O objetivo do texto é analisar historicamente como se deu a passagem do engenheiro para o professor licenciado em Matemática no Brasil. Procurarse- á mostrar que a apropriação do ideário de renovação do ensino de Matemática, elaborado desde o início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos, desencadeia uma discussão pública sobre a formação do professor de Matemática. Utilizando fontes oriundas de arquivos escolares, o texto intenta fornecer subsídios para a história da profissionalização do professor de Matemática brasileiro.

Referência(s)