Un altre món és possible?Educar després de l'Onza de Setembre
2004; University of Barcelona; Issue: 28 Linguagem: Catalão
ISSN
2014-7627
Autores Tópico(s)Education and Teacher Training
ResumoDespres de tres anys, comencem a veure la magnitud de les diverses cau-ses que van ocasionar l’atac al cor de l’imperi nord-america, entre altresaccions, l’enderrocament de les Torres Bessones per l’impacte de dos avionscomercials atapeits de passatgers. Sens dubte, el mes gran atac terrorista dela historia, i amb una espectacularitat visual abans no coneguda, no va serfruit de la casualitat, i hauriem de pensar profundament, fins a quin punt va serocasionat per la bogeria d’un grapat de fonamentalistes islamics que no vancomprendre els valors universals de la seva religio. En l’ofuscacio de la repli-ca, els primers efectes, aquells que avui dia son els principis rectors de la rea-litat humana, l’economia, la politica i el bel·licisme, es van fer notar gairebe al’instant, i d’altres resten en l’oblit mes absolut o en el silenci mes sorollos.D’altra banda, l’accio va tornar a suplantar l’exercici de la reflexio, i va allun-yar aixi qualsevol possibilitat de veure l’autentica realitat del fet mes tragic delsultims anys. En definitiva, la imago mundi, una parcel·la de la realitat va sertransmesa a bastament, dia i nit per la gran majoria de mitjans de comunica-cio.El maniqueisme es va convertir en l’eix central del discurs sociopolitic delsdies de despres de l’Onze de Setembre.Dins d’aquest tragic escenari, i una vegada mes, el fet educatiu va quedardesterrat fora dels limits del discurs dominant, tret de propostes pedagogiquesque tractaven de provocar a les noves generacions de ciutadans l’oblit de latragedia, o qui sap, si la base per a un monumental ressentiment carregat deprejudicis cap a l’altre. I sorprenentment, tot pensant d’una manera racional,podriem afirmar que el fet educatiu contemporani es una de les causes delmai justificable succes abans mencionat. Pero per no caure en l’error que s’hacomes en altres ambits, la reflexio i la prudencia, virtut entre les virtuts, hauriade precedir la conclusio i l’accio. D’altra manera, quina lectura en clau educa-tiva podem fer de l’Onze de Setembre?El fet educatiu, la paideia,es l’instrument huma per excel·lencia mitjancantel qual les noves generacions s’insereixen, a poc a poc, en tot un mon deconeixements i en un univers de valors. De fet, aquest es el primer corol·laride l’obra Paideiade Jaeger. El proces de transformacio de la persona, peda-gogicament ates, es aprenentatge de i per a la vida amb d’altres i amb un329
Referência(s)