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FORMANDO SUJEITOS MASCULINOS, CATÓLICOS E DE ELITE: CULTURA ESCOLAR NO COLÉGIO CATARINENSE NA DÉCADA DE 1950

2014; UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA; Volume: 12; Issue: 2 Linguagem: Português

10.14393/che-v12n2-2013-12

1982-7806

Juliana Topanotti dos Santos de Mello, Norberto Dallabrida,

Historical Education and Society

Este artigo procura compreender a cultura escolar plasmada no Colégio Catarinense, dirigido por padres jesuítas e frequentado por adolescentes homens, na década de 1950. À luz das proposições de Roger Chartier e de Dominique Julia, considera-se que, a partir da cultura escolar prescrita nos textos normativos, as instituições educativas produzem culturas escolares específicas. Tendo como referência as prescrições em nível nacional determinadas pela Lei Orgânica do Ensino Secundário, a cultura escolar praticada no Colégio Catarinense é analisada a partir da apropriação jesuítica dos saberes, do regime disciplinar colocado em marcha no cotidiano colegial e do incitamento ao associativismo estudantil. Analisa-se, portanto, a tessitura de uma cultura escolar que buscava formar sujeitos masculinos, católicos e de elite.