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ALFABETIZAÇÃO NA COMUNIDADE INDÍGENA RIO D’AREIA: DIREITOS, DESAFIOS E INTERCULTURALIDADE

2015; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; Volume: 8; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.5212/terraplural.v.8i2.0001

1982-095X

Ana Marcia Kaliberda, César Rey Xavier, Carlos Alberto Marçal Gonzaga,

Indigenous Studies in Latin America

Resumen: Esto trabajo articula el conjunto de las leyes que amparan los derechos de los indios a una educación diferenciada con algunos principios de la filosofía intercultural.La metodología fue la cualitativa con observación participante.Fueran analizadas algunas experiencias de alfabetizaciones en la escuela de la comunidad indígena Rio d'Areia que tuvieron lugar entre los años 2008 y 2009.Como objetivo general, hemos tratado de analizar la consistencia de las leyes de protección con las prácticas adoptadas por esta escuela.A pesar de los esfuerzos en la implementación de la educación diferenciada, son identificadas algunas dificultades de adaptación de los contenidos de la escuela regular con los que son típicos de la cultura Guaraní.Estas