Accelerated learning: กลยุทธ์การเรียนรู้ที่น่าศึกษา
2010; SAGE Publishing; Volume: 21; Issue: 2 Linguagem: Tailandês
ISSN
2515-5741
Autoresรองศาตราจารย์ ดร. ประหยัด จิระวรพงศ์,
Tópico(s)Neuroscience, Education and Cognitive Function
Resumoบทคดยอ Accelerated learning เปนรปแบบและกลยทธการเรยนรทมงใหผเรยนไดเรยนรอยางมประสทธภาพและประสทธผล ซงแนวคดนไดพฒนาเกดขนมานานแลว แตปรากฏชดเมอ Professor Dr. Georgi Lozanov นกจตบำบดชาวบลการเรย ไดเผยแพรรปแบบวธการสอนนในชอ Suggestopedia มาหลายทศวรรษโดยผสมผสานความรดานจตประสาทวทยาและศาสตรการเรยนการสอนเพอสรางบรรยากาศการเรยนรทสมพนธกบการทำงานของสมอง เทคนคการลดความเครยดทางรางกายและจตใจของผเรยนดวยการผอนคลายกลามเนอรวมกบการเปดเพลงบรรเลงเบา ๆ ผสมผสานกบการใชเทคนคการเรยนรตาง ๆ ทมความหลากหลายทเหมาะสมกบผเรยนแตละบคคล โดยทผสอนจะทำหนาทกระตนใหผเรยนสามารถสรางวธการเรยนร เทคนคการจำ การตกผลกความคดและองคความรของตนเองดวยตนเองอยางรวดเรว Abstract Accelerated learning is a model of instruction and learning strategy which focus on learners to learn efficiency and effectively. This innovation was happened more than 40 decades ago by Prof. Dr. Lozanov G. , Bulgarian psychotherapist, who developed the model and broadly distributed in the term of “Suggestopedia”. The model was integrated by applied neuropsychology and pedagogy to create learning environment for reducing physical and mental stress. And to combine using techniques to accelerate learning for individuals’s self-construction.
Referência(s)