MODEL KOGNITIF READING COMPREHENSION DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS
2011; Elsevier BV; Volume: 5; Issue: 2 Linguagem: Indonésio
ISSN
1872-6135
Autores Tópico(s)Educational Curriculum and Learning Methods
ResumoPerkembangan peradaban modern tidak bisa dipisahkan dengan peran penting kegiatan membaca yang memungkinkan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini. Dalam masyarakat yang literate membaca menjadi imperatif karena begitu banyak hal yang perlu untuk diketahui atau dikuasai, dikomunikasikan melalui teks tulis. Bertalian dengan kenyataan ini, kurikulum bahasa Inggris untuk sekolah formal di Indonesia yang sekarang berlaku mengadopsi perspektif literasi dan keterampilan hidup (life skills) guna membekali siswa untuk bisa berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat modern. Membaca berurusan dengan pemahaman literal, inferensial, evaluasi, serta apresiasi suatu teks tulis. Jenis- jenis teks tulis yang digunakan sebagai bahan pembelajaran diupayakan sedekat mungkin menyerupai teks yang paling lazim ditemui dalam kegiatan membaca yang sesungguhnya dalam kehidupan sehari hari. Kata Kunci: literasi, pemahaman literal,pemahaman inferensial, evaluasi, apresiasi
Referência(s)