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Paralelismo entre los modelos precientíficos e históricos en la optica - implicancias para la educación

1993; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA; Volume: 10; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

2175-7941

Marta Pesa de Danon, Leonor Colombo de Cudmani,

Educational theories and practices

Se establece un paralelismo entre los modelos historicos que se construyeron en aplica y las conceptuaciones previas y paradigmas precientificos detectados en la investigacion educativa. Se encaran tres problematicas principales: naturaleza y propagacion de la luz; formacion e imagenes; fenomenos relacionados con el coloro Del analisis se desprende la similitud de los procesos historicos y sicologicos. Los siglos que costaron al genero humano construir sus esquemas conceptuales y su paralelismo con la genesis sicologica de los mismos en los individuos son, en general, totalmente ignorados en la practica docente institucional. No es de extranar pues, que esta no consiga producir los cambias, desde los paradigmas preconceptuales a los cientificos.