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Los derechos humanos y la educación multilingüe desde una perspectiva ecológica

2001; Ministry of Education, Culture and Sport; Issue: 326 Linguagem: Espanhol

0034-8082

Tove Skutnabb‐Kangas,

Second Language Learning and Teaching

La biodiversidad y la diversidad linguistica y cultural se apoyan mutuamente: si se mata a las lenguas, los requisitos para la vida en el planeta tambien podrian sufrir. El multilinguismo posibilita y apoya la diversidad linguistica. Este trabajo muestra que la mayoria de las politicas educativas para indigenas y minorias (y las politicas para las «mayorias» sin poder) violan los derechos humanos y contribuyen al genocidio linguistico, segun definiciones de la ONU. Hoy en dia los instrumentos de derechos humanos no protegen los derechos humanos linguisticos educativos, especificamente el derecho a la ensenanza media en la lengua materna, y no contrarrestan el genocidio linguistico. Se mencionan algunos desarrollos recientes positivos que respetan los derechos humanos linguisticos en la educacion y apoyan el multilinguismo y la diversidad linguistica. Por ultimo, se comentan algunos aspectos de las ecologias linguisticas y culturales desde el punto de vista de las alternativas y las decisiones que hay que tomar para que pueda mantenerse todo tipo de diversidad (biologica, linguistica y cultural) = Biodiversity and linguistic and cultural diversity support each other mutually ­if languages are killed, prerequisites for life on the planet may also suffer. Multilingualism enables and supports linguistic diversity. The paper shows that most indigenous and minority education policies (and policies for powerless «majorities») violate human rights and contribute to linguistic genocide according to United Nations definitions. Human rights instruments today do not protect educational linguistic human rights, specifically the right to mother tongue medium education, and they do not counteract linguistic genocide. Some positive recent developments are mentioned that respect linguistic human rights in education and support multilingualism and linguistic diversity. Finally, some aspects of linguistics and cultural ecologies are discussed in terms of alternatives and choices that have to be made for all types of diversity (biological, linguistic, cultural) to be maintained.