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El Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación apuesta por la inclusión de los jóvenes con discapacidad intelectual en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM: un programa de formación para la inserción laboral

2005; Autonomous University of Madrid; Issue: 10 Linguagem: Espanhol

1989-8614

Dolores Izuzquiza Gasset,

Social Sciences and Policies

espanolLa necesidad incuestionable de responder, con una formacion especializada y de caracter inclusivo desde el ambito de la universidad, a las demandas de formacion para el empleo que los jovenes con discapacidad intelectual requieren actualmente, ha sido el motor que ha impulsado a un grupo de profesores de la Universidad Autonoma de Madrid y a la Fundacion Prodis a disenar un Programa de Formacion para la Insercion Laboral. Actualmente, el derecho al trabajo de las personas con discapacidad intelectual es un hecho indiscutible. Sin embargo, el derecho a formarse tras finalizar la escolaridad obligatoria, como cualquiera de los jovenes de nuestra sociedad, no se ha convertido todavia en un derecho tangible para ellos. Por ello, la Fundacion Prodis y la Universidad Autonoma de Madrid han firmado un convenio, por el cual un grupo de 16 jovenes con discapacidad intelectual ha iniciado un Curso de Formacion para la Insercion Laboral, en la Facultad de Formacion de Profesorado y Educacion de la U.A.M. de dos anos de duracion. El curso se encuentra inmerso en una investigacion que esta siendo realizada por profesores de la Universidad Autonoma de Madrid, la UNED y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, resultando una experiencia altamente satisfactoria y con unas perspectivas de futuro muy alentadoras. Los profesionales miembros del equipo de investigacion, pertenecientes a los Departamentos de Didactica y Teoria de la Educacion, son profesores de reconocido prestigio en los ambitos de la integracion, educacion especial, discapacidad intelectual, didactica y organizacion, nuevas tecnologias y metodos de investigacion (Asuncion Camina, Charo Cerrillo, Inmaculada Egido, Melchor Gomez, Agustin de la Herran, Lola Izuzquiza, Sara de Miguel, Gloria Perez Serrano, Martina Perez Serrano, Rosa Rodriguez y Raquel Ruiz). El Programa tiene como fin contribuir a la mejora de la calidad de vida de los jovenes con discapacidad intelectual, a traves del ejercicio del derecho a la educacion en el entorno universitario antes de incorporarse a un empleo, que les capacite satisfactoriamente para realizar un trabajo gratificante para ellos mismos y para la sociedad en el ambito de la empresa ordinaria. Los objetivos que. pretende el equipo docente e investigador, a traves de la implantacion del Programa de Formacion para la integracion Laboral dirigido a jovenes con discapacidad intelectual, son los senalados a continuacion: 1. Realizar una investigacion de calidad que identifique las necesidades formativas de los jovenes con discapacidad intelectual para acceder a un empleo en la empresa ordinaria. 2. Disenar un nuevo modelo de formacion ajustado a las necesidades detectadas y con una prospeccion del mercado, en colaboracion con diferentes empresas y organismos nacionales e internacionales. 3. Crear un programa especifico de estudios, que habilite a los estudiantes con discapacidad intelectual, para realizar satisfactoriamente las funciones requeridas en el empleo ordinario seleccionado. 4. Disenar un programa especifico de estudios para la figura del Formador Laboral que realizara el apoyo y seguimiento del trabajador con discapacidad intelectual a lo largo de su vida laboral en la empresa ordinaria. 5. Crear un Centro de Apoyo a la Insercion Laboral cuyo fin prioritario sea mantener a los trabajadores en el puesto de trabajo mediante una formacion continua, tomando como referencia los modelos de aprendizaje a lo largo de la vida. 6. Contribuir al de los alumnos de Magisterio y Psicopedagogia de las Facultades de Educacion, a traves de su participacion en los cursos de formacion y del trabajo llevado a cabo en el Centro de Apoyo a la Insercion Laboral. 7. Difundir el modelo formativo aplicado y las diferentes experiencias laborales llevadas a cabo en las diferentes empresas. EnglishThe need of giving an answer with a specialized and inclusive education in the university environment, to the request of training for the employment of youth with intellectual disabilities, it has been the main reason that has drived this team of teachers of the Autonoma University of Madrid and the Prodis Foundation to design an Educational Program for Labour Integration. Nowadays the right to work of the people with intellectual disabilities is an undeniable fact. Nevertheless, the right to have an education after finishing the compulsory education has not still become a general fact. Because of this, the Prodis Foundation and the General Foundation of the Autonoma University of Madrid have signed an agreement, thanks to which a group of sixteen young people with intellectual disabilities has started a Training Course for Labour Integration, in the Faculty of Teacher s Training and Education of the Autonoma University of Madrid, with two years of duration. This course is part of a research that it is being carried for teachers of the Autonoma University of Madrid, the UNED (Open University) and the Pablo Olavide University of Sevilla. This experience is being very satisfactory and has important future perspectives. The professionals members of this research team belong to the Teaching and Theory of Education Department. They are very prestigious teachers in different areas such as integration, special education, intellectual disability, teaching and organization, new technologies and research methods( Asuncion Camina, Rosario Cerrillo, Inmaculada Egido, Melchor Gomez, Agustin de la Herran, Dolores Izuzquiza, Sara de Miguel, Gloria Perez Serrano, Martina Perez Serrano, Rosa Rodriguez, y Raquel Ruiz. The main objective of this Program is to improve the life quality of young people with intellectual disability through their right to an education in the university environment before being employed. This training will allow them to perform a rewarding job for themselves and also for the society. The expected objectives of the teaching and research team, through the implementation of the Training Program for Labour Integration for youth with intellectual disabilities of the Autonoma University of Madrid are the following: 1. To perform a quality research that identifies the training needs of young people with intellectual disabilities to get a job in a company. 2. To design a new training model adjusted to their needs and orientated to the job market in cooperation with different companies and both, national and international institutions. 3. To create an specific study program that will allow the intellectual disable students to perform with satisfaction the required functions in the selected jobs. 4. To create an specific study program for the figure of the Job Coach, that will follow up and support the employee through labour life in the company. 5. To create a Labour Integration Support Centre whose main objective is to maintain the employees in their jobs through a continuous education, using as a reference the life long learning models. 6. To contribute to the Practicum of the Teacher Training and Psycho-pedagogy students from the Education Faculties, through their participation in training courses and the work that takes place in the Labour Integration Support Centre 7. To spread this training model and the different work experiences carried out in various companies.