Aprendizagem e Desenvolvimento na Teoria de Jean Piaget
2001; Volume: 7; Issue: 7 Linguagem: Português
10.14572/nuances.v7i7.148
ISSN2236-0441
AutoresMaria Suzana De Stéfano Menin,
Tópico(s)Social Representations and Identity
ResumoNeste artigo são apresentadas, segundo indicay6es de Castorina (1988), e desenvolvidas três etapas em que a teoria Psicogenetica de Jean Piaget debruçou-se sobre as relações entre aprendizagem e desenvolvimento buscando esclarece-las. Na primeira etapa, a teoria buscou diferenciar-se das posi96es empiristas e aprioristas afirmando todo o desenvolvimento cognitivo como construção gradual de estruturas. Na segunda, negou-se a possibilidade de apressar a construção de operações 16gicas atraves de treinos baseados em aprendizagens estritas, por associação e reforço, de respostas corretas. Na terceira etapa a teoria Psicogenetica buscou responder às indagações sobre as possibilidades de se promover o desenvolvimento através da apresentação de situações de desequilíbriocognitivo.
Referência(s)