O espaço europeu de ensino superior para uma nova ordem educacional?
2008; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Volume: 9; Linguagem: Português
10.20396/etd.v9in.esp..725
ISSN1676-2592
Autores Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO Processo de Bolonha constitui um método de acção política em direcção ao Espaço Europeu do Ensino Superior que representa uma nova ordem das relações sociais em educação. A governação multi-escalar, a acção transnacional, a agenda globalmente estruturada para a educação e modelo(s) educativo(s) de ambição mundial perfilam o terreno em que se confrontam programas e protagonistas em torno da constitucionalização do projecto neoliberal e da construção da educação como direito humano ou mercadoria. Neste contexto, o Processo de Bolonha está a configurar um novo quadro regulatório para o ensino superior na Europa em que o mercado ou o cosmopolitismo são sentidos possíveis da mudança com desiguais probabilidades de desenhar o futuro.
Referência(s)