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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ON-LINE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA

2011; UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE; Volume: 5; Issue: 3 Linguagem: Português

10.12712/rpca.v5i3.93

ISSN

1982-2596

Autores

Giancarlo Gomes, Viviane Alexandra Machado Saragoça, María José Carvalho de Souza Domingues,

Tópico(s)

Education during COVID-19 pandemic

Resumo

O objetivo do estudo foi identificar as competências e habilidades necessárias ao docente de Ensino a Distância no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi descritiva, de levantamento, com 18 professores/tutores de cursos de pós-graduação lato sensu a distancia. Os resultados apontam que para desempenhar um papel diferenciado na docência on-line, é necessário que o professor adquira e desenvolva um conjunto particular de habilidades e competências. As habilidades de facilitação tiveram maior destaque, e dentre elas pode-se ressaltar: a capacidade de fornecer orientação e apoio on-line para alunos, a capacidade de envolver o aluno no processo de aprendizagem. As habilidades técnicas consideradas essenciais foram: a capacidade de usar e-mail eficazmente, a utilização de fóruns ou quadros de avisos. As habilidades gerenciais receberam menor destaque na pesquisa.

Referência(s)