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La sociedad del futuro: una mirada a través del dibujo infantil

2008; University of La Frontera; Volume: 1; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

0718-4867

César Yáñez, Rosalba Mancinas-Chávez, Yéssica Martínez Soto,

Education in Rural Contexts

Indudablemente el dibujo como metodo de representacion del pensamiento del nino ofrece un recurso de analisis invaluable para introducirnos a su mundo particular de percepcion e interpretacion de la realidad. En cada dibujo el nino nos revela el contenido simbolico de su discurso presente frente a las situaciones cotidianas que le toca vivir; por lo que medir su contenido simbolico nos ayuda a identificar, a traves de sus dibujos, los elementos significativos que le dan forma y a que espacio de conocimiento pertenecen, y si estos proceden directamente de su mundo cotidiano o provienen de otras fuentes de influencia. Ampliar la mirada disciplinaria en este sentido, supone ampliar los resultados del analisis del dibujo infantil. El presente articulo presenta al nino y al dibujo como una sola unidad discursiva y destaca la necesidad de vincular distintas disciplinas de las ciencias sociales en el estudio y analisis del dibujo infantil, buscando de esta forma una aproximacion integral a su realidad particular. Para realizar este trabajo se les solicito a ninos en edad escolar de distintas ciudades de paises de America Latina (Los Angeles, Chile; Santa Ana, El Salvador y Chihuahua, Mexico), que dibujaran acerca de La Sociedad del Futuro. En este ejercicio es posible percibir las determinantes locales de su realidad concreta y puntual que, al mismo tiempo, nos entrega elementos iniciales para hacer algunos acercamientos latinoamericanos sobre temas relevantes de estructuracion social y cultural.