El concepto de socialización y la antinomia individuo/sociedad en Durkheim
2004; Volume: 2; Issue: 3 Linguagem: Espanhol
ISSN
1669-3248
Autores Tópico(s)Economic and Social Development
ResumoEstudiar el vinculo entre individuo y sociedad en el pensamiento de Durkheim es especialmente pertinente para la sociologia de la educacion, por dos razones. Primero, porque su analisis exige referirse a la nocion de socializacion, que constituye el eslabon que los une e implica un juicio sobre la educacion. Segundo, porque la sociologia de la educacion oscilo permanentemente entre los dos polos de la antinomia objetivismo/subjetivismo, y examinar la relacion entre el hombre y la sociedad supone aclarar la posicion que el autor adopto sobre dicha polaridad. En virtud de lo anterior, presentamos los planteos de Durkheim sobre el conocimiento sociologico, el orden social y la naturaleza humana. Luego, exponemos sus ideas sobre la funcion socializadora de la educacion. Finalmente, indicamos la manera en que Durkheim “resuelve” las dicotomias presentes en su obra y el papel que en ello desempena su concepcion educativa
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