Portal de Periódicos da CAPES

Programación infantil: entre la educación y el entretenimiento

2005; Grupo Comunicar Ediciones; Volume: 13; Issue: 25 Linguagem: Espanhol

10.3916/25791

1988-3293

Cristina González Díaz,

Journalism and Media Studies

La mayoria de los debates acontecidos hasta el momento radican sobre el papel formativo de la television, de los cuales esta no sale muy bien parada: criticada por la cantidad de programas dirigidos al target infantil, sobre todo dibujos animados, cargados con un alto contenido de violencia. Pero hasta el momento poco o nada se ha cuestionado la verdadera vocacion con la que nacio la television: su vocacion ludica o de entretenimiento; por alguna razon, el target infantil mira la television en su tiempo de ocio, como un medio de diversion y entretenimiento, aunque todos sabemos que para bien o para mal, la television es mucho mas. El planteamiento sobre el que versa esta comunicacion radica en una premisa realizada por Francois Mariet, donde comenta la idea de que al igual que no se va a la escuela para divertirse, tampoco se mira la tele para instruirse, pero uno cosa no excluye a la otra, puesto que todo nino puede divertirse en la escuela e instruirse mirando la tele; de hecho esta debe ser la finalidad con la que se construya el medio television como un medio formador y de entretenimiento. Se considera interesante no solo abordar el valor formativo de la television, asignatura que todavia no ha conseguido aprobar, puesto que valores como el egoismo, beneficio inmediato, poca necesidad de esfuerzo, primacia del bien individual frente al colectivo, abuso de violencia… se suceden a lo largo de la parrilla televisiva; sino tambien cuestionar el nivel de entretenimiento que esos programas suscitan en el publico mas joven. Tarea ardua donde las haya, ya que, en contra de los que temen la omnipotencia de la television, los productores saben muy bien que es imposible mantener en antena un programa para ninos que estos no deseen ver, y no es nada facil agradar a un nino: publico caracterizado por su alto nivel de exigencia e infidelidad ante la pantalla. Es necesario conciliar educacion y entretenimiento en la parrilla de programacion infantil; porque no podemos permanecer ciegos a los efectos, indudablemente educadores que la television tiene; lo primero se cuestiona e investiga pero: ?que hay del segundo concepto: el entretenimiento? No se debe olvidar que un programa infantil puede ser dramatico o no, disenado para educar o no, pero el objetivo principal es que tiene que ser percibido como divertido por el publico infantil. Actualmente se asiste a una parrilla infantil donde con series como YU GI OH!, MEDABOTS o PINGU, ni siquiera se dan los parametros minimos de entretenimiento necesarios para que el publico al que va dirigido pueda «disfrutar» de su tiempo de ocio. Los estandares australianos para television infantil (CTS) ratifican que un programa infantil entretenido de calidad debe contar una buena historia, ser impredecible, tener un ritmo apropiado al estilo de la historia contada y poseer un estilo visual moderno. Pues bien, ya sea por la debil linealidad causa-efecto argumentativa, bien por la simplicidad de los contenidos expuestos, o bien por la escasa calidad audiovisual que los constituye, el entretenimiento suscitado por estos programas y otros muchos no mencionados es minimo. Desde la Universidad de Alicante, se esta inmerso en un Proyecto de Investigacion, donde se analizan la calidad de los contenidos programaticos y publicitarios dirigidos al target infantil, y dentro de los parametros de calidad se encuentra el entretenimiento suscitado, el cual, sin adelantar resultados no se encuentra en muy buen momento. La television de calidad debe ensenar, complementando que nunca sustituyendo la labor realizada por la escuela, pero esa ensenanza debe estar impregnada en un contexto ludico y de entretenimiento tal y como sucedio en su dia con BARRIO SESAMO y esta ocurriendo, aunque en menor medida con «Los Lunnies, Twenies, El nuevo mundo de los gnomos» sucede, por lo tanto es posible, solo es necesario el esfuerzo de todos.