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Factor Analysis of Working Memory Tasks Based on Information Processing Characteristics: Predictive Factors of Receptive Vocabulary and Quick Incidental Learning in Children with Typically Developing and Receptive Vocabulary Delay

2015; The Korean Academy of Speech-Language Pathology and Audiology; Volume: 20; Issue: 2 Linguagem: Inglês

10.12963/csd.15241

2288-1328

Dongsun Yim, Shin Young Kim, Yoonhee Yang,

Child and Animal Learning Development

ë°°ê²½ 및 ëª©ì : ìž‘ì— ê¸°ì–µ ëŠ¥ë ¥ì„ ì¸¡ì •í•˜ëŠ” 다양한 ê³¼ì œë“¤ì´ ì–´ë– í•œ ê¸°ì €ìš”ì¸ìœ¼ë¡œ ë¶„ë¥˜ë ìˆ˜ 있는지 확인하며, 추출된 요인들 중 일반아동 및 수용어휘지체 아동의 ìˆ˜ìš©ì–´íœ˜ë ¥ê³¼ ë¹ ë¥¸ìš°ì—°í•™ìŠµ ìˆ˜í–‰ë ¥ì„ ìœ ì˜í•˜ê²Œ 예측해 주는 요인을 ì°¾ê³ ìž 하였다. 방법: 만 4-8세의 아동 56ëª (수용어휘지체 아동 24, 일반아동 32)을 대상으로 ìˆ˜ìš©ì–´íœ˜ë ¥ 검사(REVT)와 ë¹ ë¥¸ìš°ì—°í•™ìŠµ(QUIL), ê·¸ë¦¬ê³ ì‹œê° 및 청각 ìž‘ì— ê¸°ì–µ(숫자/색깔/모양/단어) ê³¼ì œ, 비단어따라말하기, 문장 폭 ê¸°ì–µê³¼ì œ(CLPT), 매트릭스 등 총 11개의 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œë¥¼ 실시하였다. í†µê³„ì  처리는 íƒìƒ‰ì  요인분석 및 ë‹¨ê³„ì  회귀분석을 실시하였다. ê²°ê³¼: 일반아동 집단에서는 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œë“¤ì´ 두 가지 요인(단순처리/복합처리 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œ)으로 분류되었으며, 수용어휘지체 아동 집단에서는 세 가지 요인(단순처리/이중처리/다중처리 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œ)으로 분류되었다. 일반아동 집단의 ìˆ˜ìš©ì–´íœ˜ë ¥ì„ ìœ ì˜í•˜ê²Œ 예측한 것은 두 요인을 모두 ìž ë ¥í•œ 모형이었으며, 수용어휘지체 아동 집단은 다중처리 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œë¥¼ ì œì™¸í•œ 두 요인을 모두 ìž ë ¥í•œ 모형이었다. 일반아동 집단의 ë¹ ë¥¸ìš°ì—°í•™ìŠµ ìˆ˜í–‰ë ¥ì— 대한 ì„¤ëª ë ¥ì´ 가장 높은 것은 복합처리 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œì¸ 것으로 나타났으며, 수용어휘지체 아동 집단의 ë¹ ë¥¸ìš°ì—°í•™ìŠµ ìˆ˜í–‰ë ¥ì„ ìœ ì˜í•˜ê²Œ 예측하는 요인은 없었다. ë ¼ì˜ 및 ê²°ë¡ : 11개의 ìž‘ì— ê¸°ì–µ ê³¼ì œë“¤ì€ ê³¼ì œì˜ 자극을 ì œì‹œí•˜ëŠ” 양식과 ì •ë³´ì²˜ë¦¬ 시의 부하(load)에 따라 몇 개의 요인으로 분류되었으나, 일반아동 집단과 수용어휘지체 아동 집단 간 다르게 나타났다. 시청각의 ê°ê°ì  영역과 ì–¸ì–´ì Â·ë¹„ì–¸ì–´ì  양식을 포괄하는 ì¸ì§€ì  처리 í†µí•©ê³¼ì œë¥¼ 개발하는 후속연구가 í•„ìš”í• ê²ƒì´ë‹¤. Keywords: 요인분석, 회귀분석, ìž‘ì— ê¸°ì–µ, ìˆ˜ìš©ì–´íœ˜ë ¥, ë¹ ë¥¸ìš°ì—°í•™ìŠµ