Portal de Periódicos da CAPES

La escuela rural desde la mirada de padres y madres

2009; Volume: 30; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

2665-0126

Sylvia Contreras Salinas, Mónica Ramírez Pavelic,

Educational Practices and Policies

Esta investigacion se centra en un actor altamente significativo para el proceso educativo en Chile como son los padres/madres de ninos y ninas de origen rural. En el entendido que todas las acciones tendientes a mejorar la calidad y equidad de la educacion pasan por comprender las subjetividades y el entorno cultural de los agentes sociales, es que estimamos necesario realizar un estudio con un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, que considerara la vision que construyen los padres y madres en torno a la funcion social de la escuela, estas experiencias seran reconstruidas en entrevistas narrativas centradas especialmente en aquellos padres/madres con inamovilidad geografica, que se mantienen en sus localidades de origen, enviando a sus hijos/as a la misma escuela rural a la que ellos/as asistieron. La muestra intencionada se situo en la novena region de Chile, en la provincia de Malleco. Entre las principales conclusiones destacamos que la funcion de la escuela esta orientada a reproducir un modelo cultural que valora y legitima la disciplina, como medio para lograr “ser otro”