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Simone de Beauvoir와 글쓰기의 탄생

2008; Volume: 25; Linguagem: Francês

2671-4280

박영혜,

Narrative Theory and Analysis

On celebre cette annee le centenaire de la naissance de Simone de Beauvoir. Une auteur comme elle, comment est-elle devenue ecrivain? Cette communication se concentre sur l'ecriture, plus exactement, la naissance a l'ecriture de Simone de Beauvoir, a travers ses Memoires d'une jeune fille rangee. Les Memoires d'une jeune fille rangee revelent d'abord au lecteur le bonheur qu'eprouva l'enfant devant la lecture et l'ecriture. Vite elle desire apprendre a lire et elle avoue: “J'aimais apprendre.” Elle a pris plaisir a l'etude, elle aimait regarder les planches de son atlas, lire l'Histoire sainte, les recits de voyage, illustres par les cartes et les estampes dont elle est amoureuse. Le gou?t de la lecture entrai?ne celui de l'ecriture. Ses premieres tentatives d'ecriture etait plutot heureuse. Elle adorait les livres et vite, elle acquiert la certitude que la litterature sera son seul domaine. Les Memoires rendent compte non seulement de ce desir d'ecrire, mais des premieres realisations: journal, roman. Le desir precoce de devenir ecrivain, repose, en partie, sur le refus de se conformer a l'image traditionnelle de la mere de famille et de la femme au foyer. La ferme volonte d'”etre un auteur celebre.”, elle l'explique a la fois par l'admiration qu'elle eprouve a l'endroit des ecrivains, et par son desir de communiquer, enfin par un re?ve d'immortalite: “Je me creerais moi-me?me a neuf et je justifierais mon existence. En me?me temps, je servirais l'humanite: quel plus beau cadeau lui faire que des livres?” Une autobiographie n'est pas seulement l'histoire du moi; elle est aussi celle de beaucoup d'autre e?tres, rencontres, aimes ou hai?s. Les liens qui se tissent avec ces e?tres font partie de l'identite, d'autant que la memoire et l'ecriture vont leur conferer une dimension symbolique. Les autres deviennent alors l'image de ce que le “moi” aurait voulu e?tre ou a refuse d'e?tre. Dans les Memoires d'une jeune fille rangee, on retiendra surtout Zaza et Sartre: Zaza la compagne de l'enfance et de l'adolescence, Sartre pour la periode estudiantine, representeraient alors deux etapes de l'ecriture. La derniere partie de l'autobiographie raconte a la fois la liberation de Simone et la mort de Zaza. Les Memoires d'une jeune fille rangee, c'est aussi l'histoire de Zaza et de la lutte en elle de la vie et de la mort, vie et mort intellectuelles dont la vie et la mort physiques vont devenir l'image. Zaza possedee par un grand desir d'ecrire, parlant de Proust, se laissait abrutir par la contrainte familiale et le traintrain quotidien. Zaza, c'est la femme que Simone aurait pu e?tre si elle n'avait rompu les amarres de “jeune fille rangee”, si elle s'etait laissee gagner par les contraintes de son milieu. L'image de Zaza s'etait estompee au moment ou delle de Sartre grandit. Sartre va l'aider a echapper au modele negatif de la femme mariee, modele propose par la famille, et preserver son gou?t de la liberte, son amour de la vie, sa curiosite, sa volonte d'ecrire. Zaza meurt; Sartre vit et apprend a Simone a vivre et a ne pas concevoir la vie sans l'ecriture. La structure me?me des Memoires d'une jeune fille rangee souligne cette antithese; elle etait donnee par la vie reelle, certes, mais l'oeuvre lui confere une valeur symbolique et structurante.