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LITERATURA DE CORDEL: POR QUE E PARA QUE TRABALHAR EM SALA DE AULA

2013; Linguagem: Português

1982-3916

Roberta Monteiro Alves,

Cultural, Media, and Literary Studies

Este artigo pretende instigar o debate sobre o trabalho com Literatura de Cordel nas salas de aula do Ensino Medio, partindo de uma concepcao que considera essa manifestacao artistica popular como uma forma de representacao de uma realidade social que precisa ser abordada de forma direta e critica. Para este momento, ancoramo-nos em teoricos como Bakhtin, Vygotsky, Chiappini, Rojo e outros, que enfatizam, cada um de modo particular, a necessidade de se trabalhar a literatura numa interdependencia entre o contexto socio-historico e a arte, a fim de despertar o interesse do aluno pela condicao social, historica, politica e economica daqueles que produzem e leem cordel.